|
Вопрос, который предварял лекцию: «Было ли время в истории Росси, когда общество гордилось школой, как образовательным институтом?» Отвечая на этот вопрос, лектор попытался развеять мифы советской школы и, сделал вывод о том, что «сейчас в обществе к школе, скорее негативное, чем позитивное отношение». История возникновения идеологем «Деньги – в обмен на обязательства» и «Деньги в обмен на эффективность». Как соотносятся между собою «пространство результатов» и «пространство эффектов»? Эксперт напомнила о том, что регионы взяли на себя обязательства по 6 направлениям модернизации системы общего образования. В этих обязательствах заложены содержательные требования к тем моделям и механизмам, которые должны быть введены на территориях. ИПОП «Эврика» будет вести мониторинг продвижения проекта, собирая информацию с уровня школ. В начале своего выступления докладчик обратил внимание на опыт, накопленный в Томской области по решению финансовых задач, отметил высокий показатель по переходу в автономию образовательных учреждений. Роман Селюков призвал не только обсуждать проблемы семинара, но и позиционировать свой опыт и идеи. Он раскрыл механизмы повышения заработной платы учителя, обозначив положительные моменты этого процесса и негативные эффекты. С докладом «О предварительных итогах модернизации региональной системы образования Томской области» выступил А.А. Щипков, начальник Департамента общего образования Томской области.
|
||