Повышение квалификации

В 2019-2020 учебном году Федеральная инновационная площадка Минпросвещения России ОГБУ «РЦРО» предлагает:

I. Педагогическим и руководящим работникам образовательных организаций сформировать индивидуальную траекторию профессионального развития на основе:

1) Плана-графика стажировок на 2019-2020 учебный год;

2) Аннотированного списка программ стажировок.

II. Образовательным организациям Томской области и других регионов Российской Федерации  пакет услуг по повышению квалификации. При формировании пакета услуг мы ориентировались на степень актуальности содержания обучения для следующих целевых групп: педагоги и руководители школ, организаций дополнительного образования, организаций дошкольного образования

  Перечень и аннотации предлагаемых дополнительных профессиональных программ

Основные мероприятия 2019 года:

Январь	24-30 января курсы повышения квалификации для молодых и начинающих учителей «Разработка педагогического проекта». Заявки до 22 января 2019 г.
Февраль	11-21 февраля курсы повышения квалификации для педагогических работников дошкольных образовательных организаций «Художественно-эстетическое развитие дошкольников в условиях реализации ФГОС дошкольного образования. Музыкальное воспитание»для педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных организаций. Заявки до 08 февраля 2019 г. 11-13 февраля курсы повышения квалификации «Финансовая грамотность в предмете «Обществознание» для учителей обществознания. Заявки до 7 февраля 2019 г. 15-16 февраля курсы повышения квалификации по проектной деятельности для молодых педагогов, учителей начальных классов, классных руководителей, старших вожатых, педагогов дополнительного образования, заместителей директоров образовательных организаций, наставников проектов. Заявки до 14 февраля 2019 г. 18-19 февраля курсы повышения квалификации для молодых учителей «Контрольно-оценочная деятельность в образовательном процессе». Заявки до 15 февраля 2019 г. 19-23 февраля курсы повышения квалификации по теме «Сочетание классических и инновационных технологий и приемов в обучении изобразительному искусству: скетчинг». Заявки до 18 февраля 2019 г. 25-27 февраля курсы повышения квалификации «Финансовая грамотность в предмете «география» для учителей географии. Заявки до 21 февраля 2019 г. 25 февраля — 4 марта курсы повышения квалификации для учителей-логопедов и педагогических работников дошкольных образовательных организаций по теме «Организация работы и особенности психолого-педагогического сопровождения детей с РАС». Заявки до 22 февраля
Март	2–3 марта Стажировка «Организация образовательной робототехники и развитие научно-технического творчества как тренды развития проектно-исследовательской деятельности технической направленности дошкольников и школьников» на базе РВЦИ МАОУ ДО «Томский Хобби-центр». Заявки до 28 февраля 2019 г. 10-13 марта курсы повышения квалификации по теме «Шахматное образование как ресурс реализации ФГОС» для учителей начальных классов образовательных организаций, преподавателей физической культуры, педагогов дополнительного образования, педагогов-организаторов, воспитателей дошкольных образовательных учреждений. Заявки до 4 марта 2019 г. 13, 20 марта и 24 апреля стажировка по теме «Особенности экспертизы проектных и учебно-исследовательских работ школьников в контексте ФГОС» для педагогов и координаторов сетевого взаимодействия региональной открытой сетевой инновационной программы «Образование через коммуникацию», педагогических работников образовательных организаций Томской области | Итоги 19–20 марта стажировка«Создание интерактивных презентаций в программе Microsoft PowerPoint» для руководителей и педагогов образовательных организаций Томской области. Заявки до 18 марта 2019 года. 20–21 марта стажировка «Информационно-образовательные зоны как условие достижения нового качества образования через использование системно-деятельностного подхода во внеурочной деятельности учащихся в условиях реализации ФГОС ООО» | Итоги 25-29 марта курсы повышения квалификации для учителей химии, биологии, экологии, координаторов проектной и исследовательской деятельности по теме «Организация проектной и учебно-исследовательской деятельности по направлениям химия, биология, экология, в условиях реализации ФГОС» в объеме 40 учебных часов. Заявки до 21 марта 2019 г. 25-29 марта курсы повышения квалификации для молодых и начинающих учителей по теме: «Внеурочная деятельность как ресурс формирования комплексного образовательного результата». Заявки до 20 марта 2019 г. 16, 18 марта стажировка «Сетевое взаимодействие и интеграция учреждений основного и дополнительного образования спортивной направленности как эффективная форма реализации ВФСК ГТО и ФГОС в области физической культуры». Заявки до 14 марта 2019 г. 28–29 марта стажировка «Электронные образовательные ресурсы — инструмент повышения ИКТ-компетентности педагога» | Итоги
Апрель	11–12 апреля стажировка «Приоритетные направления развития дополнительного образования: методический поиск и инновационные практики». Заявки до 8 апреля 2019 г. 15–16 мая стажировка по теме «Школа равных возможностей в условиях инклюзивного образования: проблемы, идеи, пути решения». Заявки до 23 апреля 2019 г. 18–19 апреля стажировка «Современные педагогические подходы к реализации ФГОС ДО». Заявки до 17 апреля 2019 г. 27 апреля–6 мая стажировка «Создание образовательного контента с использованием сервисов web 2.0» | Итоги 29—30 апреля стажировка «Новые формы интеграции и сетевого взаимодействия для достижения эффективных результатов в области спорта и физической   культуры. Опыт подготовки гимнастов всероссийского и международного уровня». Заявки до 27 апреля 2019 г. 29 апреля–25 мая стажировка «Современные техники декоративно-прикладного творчества». Заявки до 25 апреля 2019 г.
Май	15–17 мая стажировка  «Современная Программа развития образовательной организации: структура, содержание, проекты и программы по духовно-нравственному развитию, гражданскому образованию при реализации Стратегии развития воспитания в РФ». Заявки до 10 мая 2019 г.  15–17 мая стажировка «Инновационные направления в моделировании образовательного процесса: особенности организации медиаобразования в профильных группах и внеурочной среде школы». Заявки до 10 мая 2019 г.
Июнь	1-5 июня стажировка «Развитие интеллектуальной одаренности обучающихся посредством шахматного образования» в рамках проведения региональной смены-интенсива по направлению «Шахматы». 17-22 июня курсы повышения квалификации по теме «Теория и практика языковой адаптации детей-инофонов в школе». Заявки до 14 июня 2019 г.

 

Повышение квалификации в ОГБУ «Региональный центр развития образования» осуществляется на основании Лицензии на право ведения образовательной деятельности (регистрационный № 950, серия А № 0001635 от 17 апреля 2012 г.) и является частью проектной деятельности.

Содержание персонифицированной модели повышения квалификации «Инновации в образовании в условиях реализации ФГОС» представлено совокупностью дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации), разработанных руководителями и сотрудниками ОГБУ «РЦРО», руководителями и педагогами – победителями конкурса ПНПО и других профессиональных конкурсов всероссийского и регионального уровня, руководителями и педагогами Ресурсно-внедренческих центров инноваций Томской области, Региональных стажировочных площадок, базовых образовательных учреждений ОГБУ «РЦРО», преподавателями вузов.

Перечень дополнительных профессиональных программ

1. Программа дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) «Инновации в образовании в условиях реализации ФГОС ДО»

Уникальность действующей в Региональном центре развития образования персонифицированной модели повышения квалификации обусловлена:

1)      многолетним позитивным опытом реализации на основе модульно-накопительного механизма сетевой дополнительной профессиональной программы «Инновации в образовании»;

2)      наличием региональной инновационной инфраструктуры, которая формируется за счет объединения ресурсов инновационных образовательных учреждений (Ресурсно-внедренческие центры инноваций Томской области, Межмуниципальные центры по работе с одаренными детьми, базовые образовательные учреждения ОГБУ «РЦРО») и инновационного опыта  лучших педагогов в ходе реализации федеральных и региональных проектов и программ;

3)      ориентацией на достижение трехуровневого образовательного результата: профессиональная готовность к работе в инновационном режиме, повышение уровня профессиональной компетентности работников образования в соответствии с требованиями профессиональных стандартов и создание инновационных разработок.

Специфические особенности модели повышения квалификации:

• персонификация обучения – возможность проектирования и реализации слушателями (командами) индивидуальных учебных планов, индивидуальных траекторий профессионального развития;
• адаптивность к изменяющимся условиям, которая достигается за счет действующего механизма обновления содержания дополнительных профессиональных программ в соответствие с основными приоритетами развития образования и образовательного заказа работников системы образования;
• многоаспектность и вариативность как по содержательным направлениям, так и по организационным форматам;
• практикоориентированность, которая достигается, прежде всего, за счет организации повышения квалификации преимущественно в деятельностном, событийном и стажировочном форматах, а также использования  в процессе обучения технологий системно-деятельностного (компетентностного) подхода;
• проектность как ориентация на формирование проектной культуры как у слушателей, так и у преподавателей, участвующих в разработке и реализации программ учебных модулей.

Документы, регламентирующие организацию и осуществление образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам:

Устав ОГБУ «РЦРО» (изменения от 18.07.2013 г.; изменения от 16.01.2017 г.)

Лицензия на право ведения образовательной деятельности (регистрационный № 950, серия А № 0001635 от 17 апреля 2012 г.)

Правила приема слушателей на обучение по дополнительным профессиональным программам

Форма заявления о приеме на обучение

Правила внутреннего распорядка слушателей| Приказ ОГБУ «РЦРО» от 10 апреля 2019 года № 211 О внесении изменений в Правила приема слушателей по дополнительным профессиональным программам 

Положение о комиссии по регулированию споров между участниками образовательных отношений

Положение о текущей, промежуточной и итоговой аттестации слушателей

Положение об оценке качества освоения дополнительных профессиональных программ

Выписка из Положения о деятельности ОГБУ «РЦРО», приносящей доход

Положение о стажировке в рамках дополнительных профессиональных программ  ОГБУ «Региональный центр развития образования»

— для организаций:   Форма договора об образовании на обучение по дополнительным образовательным программам с юридическим лицом

— для слушателей:  Форма договора об образовании на обучение по дополнительным образовательным программам с физическим лицом

Документы о повышении квалификации:

Для проведения семинаров, совещаний и конференций, курсов повышения квалификации имеется три аудитории на 78 человек. Аудитории оборудованы мультимедиа-проекторами, интерактивными досками, аудиотехникой, системами кондиционирования воздуха. Аудитория на 2 этаже оборудована системой аудио-видео-конференцсвязи.

Для групповой работы и работы экспертов имеются мобильные классы из 10 и 12 ноутбуков.

Все компьютеры подключаются к сети Интернет, в т.ч. через Wi-Fi –соединение.

Для каждой программы повышения квалификации предусмотрены комплекты методической литературы, находящиеся непосредственно в отделах Центра и в библиотеке, которая имеет 141 наименование собственных изданий и пособий. Библиотечный фонд составляет 3161 экземпляр. Для изучения разделов программ сформированы банки мультимедиаресурсов, базы интернет-ресурсов, размещенных на электронных носителях и официальном сайте РЦРО. Для тиражирования деловой документацией имеется оборудованный множительной техникой информационно-издательский  отдел.