ОГБУ «Региональный центр развития образования» совместно с Межмуниципальным центром по работе с одаренными детьми «Wunderkinder» на базе МАОУ гимназии № 6 г. Томска приглашает обучающихся 1–11 классов общеобразовательных организаций, воспитанников учреждений дополнительного образования, изучающих немецкий язык, а также педагогов и родителей в качестве руководителей принять участие в VII открытом международном «Форума вундеркиндов» («Wunderkinderforum»). Заявки на участие принимаются в срок до 9 декабря 2018 г.
|
|
||
ОГБУ «Региональный центр развития образования» информирует об итогах городской программы по обучению школьников предпринимательским навыкам, проходившей с 9 ноября по 24 ноября 2018 г. Программа была разработана и реализована ОГБУ «РЦРО» совместно с индивидуальным предпринимателем, профессиональным бизнес – тренером, представителем Фонда развития бизнеса С.С. Грибенниковым. В программе приняли участие 60 обучающихся 6-11 классов из МАОУ СОШ №№ 16, 32, 37, 43, 47 г. Томска, Академического и Гуманитарного лицеев.
ОГБУ «Региональный центр развития образования» информирует об итогах состоявшейся 1 декабря 2018 г. на базе МКОУ «Вавиловская СОШ» Бакчарского района деловой игры «Первые шаги к предпринимательству». Игра состоялась в рамках реализации регионального проекта «Формирование предпринимательской компетентности детей и молодёжи Томской области на 2016-2020 годы». В игре приняли участие обучающиеся 7-10 классов из 4 образовательных организаций Бакчарского района. Благодарим всех участников! Поздравляем победителей и призёров!
4-5 декабря 2018 г. в семинаре «Оценка качества образования обучающихся с ОВЗ» принимают участие более 30 логопедов, психологов, педагогов-дефлектологов, учителей 16 образовательных организаций г. Томска, ЗАТО Северск и Томского районов. Ведущая семинара, доцент кафедры комплексной коррекции нарушений детского развития Педагогического института Иркутского государственного университета А.А. Гостар, обсудит с коллегами вопросы оценки результатов образования обучающихся с нарушением речи, опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, с интеллектуальными нарушениями в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О УО(ИН) и применения диагностических средств для оценки результатов образования обучающихся с ОВЗ.