Прайс-лист составлен 15.03.2011 г., последнее обновление — 30.11.2020 г., цены указаны без учета расходов на пересылку.
Последнее изменение ассортимента изданий — 30.11.2020 г.
Тематические разделы:
Государственно-общественное управление образованием |
||
| Региональная система образования – территория толерантности / сборник методических материалов и разработок. – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2013.–176 с. В сборнике представлен опыт преподавания и методические разработки учителей-практиков, многие годы занимающихся вопросами этнокультурного образования, воспитанием толерантности и сохранением культурного наследия народов, проживающих на территории Томской области. Издание адресовано педагогам дошкольного, общего и дополнительного образования, а также всем тем, кто интересуется вопросами национального языка и культуры. |
Цена |
|
| Региональная система образования – территория толерантности. / Под. ред. Лыжиной Н.П. – Томск: ОГУ «РЦРО», 2010. – 124 с. В сборник включены лучшие практики по реализации принципа государственно-общественного управления в системе общего образования Томской области, представлен региональный опыт подготовки школьных управляющих и проведения областного конкурса Школьных советов и Регионального конкурса на лучший муниципальный и школьный публичный доклад. Материалы сборника предназначены для руководителей и педагогов, лидеров общественных организаций, представителей общественности. |
Цена |
|
| Сетевая модель подготовки школьных управляющих на базе Региональной сети Центров гражданского образования Томской области. / Под. ред. Лыжиной Н.П. и Чистякова Ю.А. – Томск: ОГУ «РЦРО», 2010. – 75 с. В сборнике представлены механизмы по созданию системы научно-методического сопровождения развития органов ГОУ ОУ; реализованные в 2009 г. муниципальные сетевые программы подготовки школьных управляющих; практическое пособие с описанием тренингов и упражнений для детско-взрослых команд Управляющих советов. Материалы предназначены для руководителей и педагогов, осуществляющих научно-методическое сопровождение деятельности органов государственно-общественного управления образованием. |
Цена |
|
| Расширение общественного участия в управлении образованием. Современные модели развития гражданского образования. / Под. ред. Лыжиной Н.П. – Томск: ОГУ «РЦРО», 2009. – 114 с. В сборник включены лучшие практики по развитию государственно-общественного управления образованием и гражданского образования на региональном, муниципальном и школьном уровнях, представленных в рамках реализации Комплексного проекта модернизации системы общего образования Томской области. Материалы сборника предназначены для руководителей и педагогов, лидеров органов самоуправления, общественных организаций, представителей общественности. |
Цена |
|
Дошкольное образование |
||
| Лучшие практики Центров экологического образования III уровня на базе дошкольных образовательных организаций Томской области: Сборник методических материалов / Под общ. ред. М.А. Бен Саид. – Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования», 2020. – 266 с. В сборнике представлены практические методические материалы Центров экологического образования III уровня на базе дошкольных образовательных организаций Томской области. Сборник адресован педагогам, реализующим программы экологического образования. |
Цена 1000 руб. |
|
| Журнал для педагогов и родителей «Дошкольник» №11-2017. Тема номера: «Технологии, ориентированные на ребёнка: учёт интересов, поддержка инициативы, предоставление выбора» / Под ред. Е.В. Ковалева – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2017. – 148 с. |
Цена 900 руб. |
|
| Сборник материалов открытой конференции «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС дошкольного образования» / Под ред. Н.С. Тюменцевой – Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования», 2017. – 168 с. |
Цена 150 руб. |
|
| Материалы базовых площадок по отработке моделей введения ФГОС дошкольного образования / Под ред. Н.С. Тюменцевой – Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования», 2017. – 168 с. |
Цена 785 руб. |
|
| Журнал для педагогов и родителей «Дошкольник» №10-2016. Тема номера: Социальное партнёрство в дошкольном образовании / Под ред. Е.В. Ковалева – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2016. – 124 с. |
Цена 720 руб. |
|
| Сборник образовательных программ педагогов учреждений дошкольного образования / Под ред. М.Ю. Прасоловой. – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2016. – 278 с. |
Цена 420 руб. |
|
| Журнал для педагогов и родителей «Дошкольник» №10-2016. Тема номера: «Социальное партнерство в дошкольном образовании» / Под ред. Е.В. Ковалева – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2016. |
Предварительный заказ |
|
| Адаптированная образовательная программа социально-педагогической направленности предназначена для работы с детьми в возрасте 3-7(8) лет с детским церебральным параличом 1-го доречевого уровня / авт.-сост. Л.В. Жданова-Бембель, Е.А. Вализер, Н.В. Триппель, Л.B. Клягина, Ю.Н. Тимошина, О.В. Шагабудинова. — Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования», 2015.-106 е. Дети е ДЦП уже достаточно долго являются объектом пристального внимания специальных педагогов, психологов, логопедов, дефектологов как в России, так и за рубежом. Тем не менее, проблема недостаточности теоретического и особенно практического материала по данной теме является одной из главных. Адаптированная образовательная программа социально-педагогической направленности предназначена для проведения коррекционно-педагогической работы с детьми с тяжелой формой ДЦП в возрасте от 3 до 7 (8) лет, находящимися на 1-м уровне доречевого развития (отсутствие голосовой активности). |
Предварительный заказ |
|
| Журнал для педагогов и родителей «Дошкольник» №9-2015. Тема номера: «Социальное партнерство в дошкольном образовании» / Под ред. Е.В. Ковалева – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2015. |
Предварительный заказ |
|
| Журнал для педагогов «Дошкольник» №9-2015. Тема номера: Коррекционная составляющая дошкольного образования / Под ред. М.А. Бен Саид – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2015. – 130 с. |
Цена 400 руб. |
|
| Образовательные программы педагогов учреждений дошкольного образования (по итогам областного Конкурса инновационных образовательных программ педагогов учреждений дошкольного образования – 2014) / Под ред. М.А. Бен Саид. – Томск: ОГБУ «РЦРО», – 2015. – 200 с. Методическое пособие предназначено для педагогов и руководителей дошкольных образовательных учреждений. В пособии представлены программы педагогов – участников областного Конкурса инновационных образовательных программ педагогов учреждений дошкольного образования – 2014. Даны методические рекомендации по проведению занятий. |
Цена 300 руб. |
|
| Образовательные программы педагогов учреждений дошкольного образования (по итогам областного Конкурса инновационных образовательных программ педагогов учреждений дошкольного образования — 2014) / Под ред. М.А. Бен Сайд. — Томск: ОГБУ «РЦРО», — 2015. — 200 с. Методическое пособие предназначено для педагогов и руководителей дошкольных образовательных учреждений. В пособии представлены программы педагогов — участников областного Конкурса инновационных бразовательных программ педагогов учреждений дошкольного образования — 2014. Даны методические рекомендации по проведению занятий. |
Предварительный заказ |
|
| Практика экологического образования дошкольных организаций Томской области / Томск: РЦРО, 2014. |
Предварительный заказ |
|
| Вяткина Т.А. Умные ладошки. Методическое пособие по нетрадиционной технике рисования. / Под ред. И.В. Кондратьевой. — Томск: РЦРО, 2014. — 40 с.
Данное пособие предназначено для воспитателей, руководителей изостудий учреждений дошкольного образования, родителей и включает в себя цикл занятий по изобразительной деятельности с использованием техники рисования с помощью ладони. В содержание пособия включены конспекты занятий и образцы примерного продукта, возникающего в результате деятельности. Представленные образцы умышленно выполнены в черно-белом варианте, чтобы дать волю фантазии педагогам и воспитанникам в выборе цвета и дополнительных элементов, способных разнообразить рисунок. Содержание каждого занятия представлено в виде примерного плана последовательных действий взрослого и детей и может быть модифицировано. Цикл состоит из 31 занятия. |
Предварительный заказ |
|
| Макаревич А.А., Хахалкина Н.А. Игра-конкурс «Росточек» как средство реализации исследовательского потенциала и повьпиения творческой активности младыгих школьников / Макаревич А.А., Хахалкина НА. — Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования», 2014.- 72 с. Авторы: Макаревич А.А., Хахалкина Н.А. — педагоги МАОу Заозерной СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 16 г. Томска. Рецензент: Клименко Н.Н. — старший методист отдела развития образовательных систем ОГБУ «Региональный центр развития образования». Пособие подготовлено по заказу ОГБУ «Облкомприрода», Департамента природных ресурсов и охраны окружающей среды Томской области. В методическом пособии представлен педагогический проект учителей МАОУ Заозерной СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 16 г. Томска, направленный на разработку современных подходов к обучению и воспитанию младших школьников. Материалы проекта будут полезны учителям экологии, педагогам начальной школы в организации внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС. Алгоритм проведения игры-конкурса, представленный в пособии, поможет преподавателям разных учебных дисциплин организовать мероприятие на основе содержания своих предметов. |
Цена 210 руб. |
|
| Калашникова Л.В. Классическая музыка для малышей. Часть I / Л.В. Калашникова. Под. ред. Кондратьевой И.В. – Томск, ОГБУ «РЦРО», 2014. – 100 с. Данное методическое пособие предназначено для педагогов образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования и является результатом обобщения многолетнего опыта работы по развитию музыкально-творческих способностей детей 5–6-летнего возраста на основе классического репертуара. |
Цена 210 руб. |
|
| Калашникова Л.В. Классическая музыка для малышей. Часть II / Л.В. Калашникова. Под. ред. Кондратьевой И.В. – Томск, ОГБУ «РЦРО», 2014. – 168 с. Программа «Классическая музыка для малышей» является результатом обобщения многолетнего опыта по развитию музыкально-творческих способностей дошкольников в процессе знакомства с классической музыкой. |
Цена 210 руб. |
|
| Журнал для педагогов «Дошкольник» №8-2014. Тема номера: Совместная деятельность субъектов образовательных отношений / Под ред. М.А. Кузнецовой – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2014. – 99 с. |
Цена 250 руб. |
|
| Образовательные программы педагогов дошкольных образовательных учреждений (по итогам областного конкурса образовательных программ 2013 года)./ Под ред. И.В. Кондратьевой, Н.С. Тюменцевой, М.А. Кузнецовой. – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2014. – 194 с. Методическое пособие предназначено для педагогов и руководителей дошкольных образовательных учреждений. В пособии представлены программы педагогов – участников областного Конкурса Образовательных программ – 2013. Даны методические рекомендации по проведению занятий. |
Цена 200 руб. |
|
| Проектирование совместной деятельности детей и взрослых при организации образовательного процесса. Технология группового сбора. Методические материалы / Общ. ред. Кондратьева И.В. – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2014. – 50 с. Настоящее пособие адресовано педагогам, практическим работникам образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования и содержит материалы по организации и планированию совместной деятельности детей и взрослых, основанной на равноправном их участии в выборе содержания образовательной деятельности. |
Цена 150 руб. |
|
| Программа по английскому языку для детей дошкольного возраста (4-7лет). / Под ред. Л.Ч. Ким – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2013. – 42 с. В программе определены цели и задачи обучения английскому языку в соответствии с ФГТ к реализации программ. Данная программа может быть включена в вариативную часть основной общеобразовательной программы. Программа рассчитана на 3 года занятий с детьми 4-7 лет и предполагает проведение двух занятий в неделю с сентября по май включительно. |
Цена 250 руб. |
|
| Журнал для педагогов «Дошкольник» №7-2013. Тема номера: Современное учреждение дошкольного образования: ресурсы развития / Под ред. М.А. Кузнецовой – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2013. – 96 с. Журнал посвящен ресурсам развития современного учреждения, реализующего программы и проекты дошкольного образования. В представленном номере Вы сможете познакомиться и использовать в своей практике инновационные разработки педагогов Томской области и других регионов России. Это материалы по реализации приоритетных направлений деятельности ДОУ, использованию в образовательном процессе ИКТ; методические рекомендации по организации инновационной деятельности педагогов как ресурс повышения качества образования и др. |
Цена 250 руб. |
|
| Образовательные программы педагогов дошкольных образовательных учреждений (по итогам областного конкурса образовательных программ 2012 года) / Под ред. И.В. Кондратьевой – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2013. – 182 с. Методическое пособие предназначено для педагогов и руководителей дошкольных образовательных учреждений. В пособии представлены лучшие конкурсные работы – участников областного Конкурса Образовательных программ – 2012. |
Цена 200 руб. |
|
| Журнал для педагогов «Дошкольник» №6-2012. Тема номера: Учреждения дошкольного образования в условиях введения ФГТ / Под ред. М.А. Кузнецовой – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2012. – 145 с. Одним из наиболее значимых направлений реформирования и модернизации образования в целом и дошкольной ступени в частности является замена традиционных ценностей обучения на ценности развития личности, способной реализовать себя в социальном пространстве. На страницах журнала представлены размышления о проблемах и перспективах введения новых требований к системе дошкольного образования, позитивный опыт педагогических и управленческих команд по разработке и реализации моделей перехода к организации образовательного процесса в новых условиях. |
Цена 350 руб. |
|
| Образовательные программы педагогов дошкольных образовательных учреждений (по итогам областного конкурса образовательных программ 2011 года) / Под ред. М.А. Кузнецовой – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2012. – 152 с. Методическое пособие предназначено для педагогов и руководителей дошкольных образовательных учреждений. В пособии представлены программы педагогов – участников областного Конкурса Образовательных программ – 2011. Даны методические рекомендации по проведению занятий. |
Цена 200 руб. |
|
| Громовик С.Г. Фонологоритмика в системе развития речи и профилактики речевых нарушений у детей дошкольного возраста. – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2012. – 20 с. Пособие из опыта работы воспитателя и учителя-логопеда с детьми дошкольного возраста. Предназначено для воспитателей, специалистов, родителей, педагогов дополнительного образования. |
Цена 50 руб. |
|
| Громовик С.Г. Поможем ребенку научится говорить правильно. Из опыта работы учителя-логопеда – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2012. – 80 с. Предложенные в пособии упражнения и игры могут быть использованы в работе с детьми, требующими речевой и двигательной реабилитации и коррекции. Они помогут взрослым не только предотвратить у детей речевые нарушения, но и научат их правильно дышать, управлять своим голосом, окажут воздействие на развитие эмоциональной отзывчивости. |
Цена 150 руб. |
|
| Громовик С.Г. Интерактивные занятия и консультации для родителей детей раннего возраста. – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2012. – 96 с. В пособии представлена система развивающих игровых занятий с детьми от 1 до 2 лет. Это практическое руководство включает комплекс логопедических (артикуляционных) упражнений в сочетании с упражнениями на развитие мелкой моторики, мимики, физиологического и речевого дыхания, голоса, фонематических процессов. Данная система отработана многолетней практикой учителя-логопеда, воспитателей и родителей в дошкольных образовательных учреждениях ЗАТО Северск. Пособие адресовано практическим работникам: воспитателям, логопедам, педагогам-психологам, родителям. |
Цена 150 руб. |
|
| Громовик С.Г., Спиридонова И.А. Интерактивные занятия и консультации для родителей детей младшего дошкольного возраста. – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2012. – 96 с. В пособии описана система работы по развитию у детей 3-4 лет всех психических процессов. Пособие адресовано практическим работникам: воспитателям, логопедам, учителям, педагогам дополнительного образования, родителям. |
Цена 150 руб. |
|
| Журнал для педагогов «Дошкольник» №5-2011. Тема номера: Игра – технология будущего / Под ред. М.А. Кузнецовой – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2011. – 127 с. В этом номере мы подготовили материалы, посвященные детской игре. Особую актуальность эта тема приобретает в связи с введением ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, согласно которым изменяются приоритеты в выборе форм и методов организации образовательного процесса. Обсуждение проблем детской игры на страницах нашего журнала позволит преодолеть сложившееся в современном обществе мнение, что наши дети играют мало, неинтересно, а порой и вовсе не умеют играть. |
Цена 350 руб. |
|
| Экологический калейдоскоп. Сборник статей. / Под общей ред. И.В. Кондратьева – Томск: ОГКУ «РЦРО», 2011. – 108 с. С каждым годом проблема мусора в Nомской области, как и во всем цивилизованном мире, встает все острее и острее. Но данная проблема – это следствие, с которым невозможно бороться, не изменив сознание людей. Для этого необходимо постоянно на всех уровнях обсуждать возможности её решения. В системе непрерывного экологического образования важнейшим звеном является работа с дошкольниками. И начинать учить грамотному обращению с бытовыми отходами необходимо с самого раннего детства. В 2011 году среди дошкольных учреждений в рамках проекта «Мусору.vtomske.NET» при поддержке ОГУ «РЦРО» прошел областной конкурс «Мусоринка». Многие педагоги представили свои методические разработки, посвященные теме обращения с твердыми бытовыми отходами. |
Предварительный заказ |
|
| Новикова О.А. Путешествие с мусоринкой / – Томск: ОГКУ «РЦРО», 2011. – 23 с. В пособии представлен сценарий экологического информационно-познавательного мероприятия «Путешествие с мусоринкой» для детей старшего дошкольного возраста. |
Предварительный заказ |
|
| Журнал для педагогов «Дошкольник» №3-2009. Тема номера: Региональный компонент в дошкольном образовании / Под ред. М.А. Кузнецовой – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2011. – 127 с. В журнал включены материалы, направленные на развитие в детях умения ценить и восхищаться окружающей нас красотой, уважать труд взрослых, воспитывать доброту. |
Цена 280 руб. |
|
| Образовательные программы педагогов дошкольных образовательных учреждений (по итогам областного конкурса образовательных программ 2010 года)./ Под ред. М.А. Кузнецовой – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2010. – 140 с. Методическое пособие предназначено для педагогов и руководителей дошкольных образовательных учреждений. В пособии представлены программы педагогов – участников областного Конкурса Образовательных программ – 2010. Даны методические рекомендации по проведению занятий. |
Цена 200 руб. |
|
| Областной конкурс «Детский сад года – 2010». Материалы очного тура. / Общ. ред. М.А. Кузнецовой. — Томск: ОГУ «РЦРО», 2010. — 84 с. В сборник вошли выступления руководителей дошкольных образовательных учреждений, вышедших в финал конкурса «Детский сад года – 2010». В данных материалах представлены авторские подходы к проектированию управленческих моделей и наиболее яркие инновационные составляющие жизнедеятельности ДОУ, их успехи и достижения. |
Цена |
|
| Образовательные программы педагогов дошкольных образовательных учреждений (по итогам областного конкурса образовательных программ 2009 года). / Под ред. М.А. Кузнецовой,- Томск: ОГУ «РЦРО», 2010. — 208 с. Методическое пособие предназначено для педагогических и руководящих работников учреждений дошкольного образования. В сборнике представлены программы различных направленностей педагогов ДОУ, участников областного конкурса образовательных программ 2009 года. Практическая ценность данного издания состоит в оказании методической помощи педагогам, начинающим работу по созданию модифицированных и авторских программ дополнительного образования детей дошкольного возраста. |
Цена |
|
| Образовательные программы педагогов дошкольных образовательных учреждений (по итогам областного конкурса образовательных программ 2008 года). / Под ред. И.В. Кондратьевой, — Томск: ОГУ «РЦРО», 2009. — 172 с. Методическое пособие предназначено для педагогических и руководящих работников учреждений дошкольного образования. В сборнике представлены программы различных направленностей педагогов ДОУ, участников областного конкурса образовательных программ 2008 года. Практическая ценность данного издания состоит в оказании методической помощи педагогам, начинающим работу по созданию модифицированных и авторских программ дополнительного образования детей дошкольного возраста. |
Цена |
|
| Областной конкурс «Детский сад года – 2009». Материалы очного тура. / Общ. ред. М.А.Кузнецовой. — Томск: ОГУ «РЦРО», 2009 — 80 с. В сборник вошли выступления руководителей дошкольных образовательных учреждений, вышедших в финал конкурса «Детский сад года – 2009». В данных материалах представлены авторские подходы к проектированию управленческих моделей и наиболее яркие инновационные составляющие жизнедеятельности ДОУ, их успехи и достижения. |
Цена |
|
| Образовательные программы педагогов дошкольных образовательных учреждений (по итогам областного конкурса образовательных программ 2007 года). / Под ред. И.В. Кондратьевой,- Томск: ОГУ «РЦРО», 2008. — 264 с. Методическое пособие предназначено для педагогических и руководящих работников учреждений дошкольного образования. В сборнике представлены программы различных направленностей педагогов ДОУ, участников областного конкурса образовательных программ 2007 года. Практическая ценность данного издания состоит в оказании методической помощи педагогам, начинающим работу по созданию модифицированных и авторских программ дополнительного образования детей дошкольного возраста. |
Цена |
|
| Летняя академия будущих первоклассников. Методическое пособие. / Сост. И.Е. Сахарова, М.Е. Тихонович, Е.В. Севостьянова и др. — Томск: ОГУ «РЦРО», 2008. – 120 с. Методическое пособие предназначено для педагогов и руководителей образовательных учреждений. В пособии представлены разработки программ по подготовке детей к школе, даны методические рекомендации по проведению занятий. Составители сборника полагают, что он будет интересен и полезен для преподавателей городских и сельских школ. |
Цена |
|
| Ларионова Г.Ш. Работа с дошкольниками в учреждении дополнительного образования детей. / Томск: ОГУ «РЦРО», 2008. – 89 с. В пособии представлены материалы по организации деятельности педагога-психолога в учреждении дополнительного образования детей. Даны рекомендации по организации игровой деятельности, развитию психических процессов, коррекционно-развивающей работе и взаимодействию с родителями. |
Цена |
|
| Ступеньки к школе. Предшкольное образование на 2007-2010 гг. МОУ СОШ № 1 г. Асино. / Томск: ОГУ «РЦРО», 2007. – 96 с. Комплексная программа предшкольного образования муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 1 г. Асино. |
Цена |
|
Общее образование |
||
| Открытая персонифицированная модель повышения квалификации «Инновации в образовании в условиях ФГОС». Руководство по применению. Информационно-методический сборник / ред.-сост. Н.П. Лыжина, С.Г. Танцева. — Томск: ОГБУ «РЦРО», 2016. — 72 с. В настоящем сборнике представлена информации об услугах по повышению квалификации, предлагаемых Федеральной инновационной площадкой Минобрнауки Российской Федерации ОГБУ «Региональный центр развития образования» (г. Томск) для реализации в рамках договоров в 2016-2017 учебном году: календарный учебный план-график повышения квалификации, план-график стажировок, пакеты услуг для образовательных организаций Томской области и других субъектов РФ, тематическая линейка мероприятий по модулю «Профессиональная ИКТ-компетентность работников образования». Выделены конкурентные преимущества открытой персонифицированной модели повышения квалификации «Инновации в образовании в условиях ФГОС». Отдельно сформулированы предложения для индивидуальных заказчиков и педагогическик/управленческик команд образовательных организаций. Также для удобства использовании представленной модели потенциальным заказчикам даны образцы заявлении на обучение, примеры формирования индивидуальных образовательных маршрутов профессионального развития работников образования, контактная информация. |
Предварительный заказ |
|
| Областной конкурс интервью «Электронная школа – это здорово!» в рамках регионального проекта «Внедрение электронного документооборота в общеобразовательных учреждениях Томской области в 2012-2015 г.г.»./ ред.-сост. Н.Н. Антипьева – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2015. – 56 с. В настоящем сборнике представлены работы педагогов и обучающихся, участников регионального конкурса интервью «Электронная школа – это здорово!». Конкурс проводился в рамках реализации регионального проекта «Внедрение электронного документооборота в общеобразовательных учреждениях Томской области в 2012-2015 г.г.» в январе-апреле 2015 года. В конкурсе приняли участие 9 педагогов и 11 школьников из 10 общеобразовательных учреждений 5 муниципальных образований Томской области. |
Цена |
|
| Рытова Е.С., Федорова Е.Б. История Великой Победы. Сборник исследовательских работ районной краеведческой конференции. — Томск: ОГБУ «Региональныйцентр развития образования». — 2015. — 120 с. В сборник включены исследовательские работы обучающихся Бакчарского района, представленные на эколого-краеведческой конференции, посвященной 70-летию Великой Победы. Конференция «История Великой Победы» проходила 29 января 2015 года в с. Бакчар. Издание предназначено для работников учреждений образования и культуры, интересующихся вопросами истории нашего Отечества. |
Предварительный заказ |
|
| Описание практик взаимодействия вузов и общеобразовательных учреждений по реализации программ, обеспечивающих индивидуализацию образовательных траекторий, развитие одаренности // Серия «Лучшие практики Томской области по реализации комплексов мер по модернизации общего образования». — Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования», 2014. — 44 с. Авторы-составители: Н.П. Лыжина, директор ОГБУ «Региональный центр развития образования», председатель Томского регионального отделения ООО «Всероссийское педагогическое собрание», Д.И. Спичева, заместитель директора ОГБУ «Региональный центр развития образования». Описание практик представляет собой обобщение опыта по реализации программ, обеспечивающих индивидуализацию образовательных траекторий, развитие одаренности обучающихся (в т.ч. дистанционные профильные школы), в условиях сетевого взаимодействия образовательных учреждений систем общего, дополнительного и профессионального образования Томской области. Представленные практики признаны одними из лучших практик реализации комплексов мер по модернизации общего образования по результатам мониторинга, проведенного Институтом образования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономки» по поручению Министерства образования и науки РФ, и рекомендованы Министерством образования и науки РФ для поддержки и дальнейшего распространения в Российской Федерации. |
Предварительный заказ |
|
| Открытая персонифицированная модель повышения квалификации «Инновации в образовании в условиях ФГОС». Руководство по применению. Информационно-методический сборник / ред.-сост. Лыжина Н.П., Танцева С.Г. — Томск: ОГБУ «РЦРО», 2014.-60 с. В настоящем сборнике представлена информация об услугах по повышению квалификации, предлагаемых Федеральной инновационной площадкой Минобрнауки России ОГБУ «Региональный центр развития образования» (г. Томск) для реализации в рамках договоров в 2014-2015 учебном году: календарный учебный план-график повышения квалификации, план- график стажировок, пакеты услуг для образовательных организаций Томской области и других субъектов РФ, тематическая линейка мероприятий по модулю «Профессиональная ИКТ-компетентность работников образования». Выделены конкурентные преимущества открытой персонифицированной модели повышения квалификации «Инновации в образовании в условиях ФГОС». Отдельно сформулированы предложения для индивидуальных заказчиков и педагогических/управленческих команд образовательных организаций. Также для удобства использования представленной модели потенциальным заказчикам даны образцы заявлений на обучение, примеры формирования индивидуальных образовательных маршрутов профессионального развития работников образования, контактная информация. Сборник будет интересен всем работникам системы образования Томской области, а также других субъектов Российской Федерации, желающим повысить квалификацию в соответствии с требованиями профессиональных стандартов в условиях нового законодательства. |
Предварительный заказ |
|
| Открытая конкурентная образовательная среда повышения квалификации педагогов в Томской области // Серия «Лучшие практики Томской области по реализации комплексов мер по модернизации общего образования». — Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования», 2014. — 42 с. Авторы-составители: Н.П. Лыжина, директор ОГБУ «Региональный центр развития образования», председатель Томского регионального отделения ООО «Всероссийское педагогическое собрание», С.Г. Танцева, начальник отдела маркетинга ОГБУ «Региональный центр развития образовании». В сборнике представлены основные этапы, результаты и эффекты формировании модели открытой конкурентной образовательной среды повышения квалификации педагогов Томской области. В качестве примера представлена практика персонифицированного повышения квалификации работников образования в рамках сетевой дополнительной профессиональной программы «Инновации в образовании» ОГБУ «Региональный центр развитии образования». Представленная модель признана одной из лучших по результатам мониторинга реализации комплексов мер по модернизации общего образовании, проведенного Институтом образовании Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», и рекомендована Министерством образовании и науки РФ для поддержки и дальнейшего распространении в Российской Федерации. |
Предварительный заказ |
|
| Сборник: Открытый конкурс работ в жанре эссе «Электронная школа – это здорово!» в рамках регионального проекта «Внедрение электронного документооборота в общеобразовательных учреждениях Томской области»./ ред.-сост. Н.Н. Антипьева – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2014. – 56 с. В настоящем сборнике представлены лучшие работы педагогов и учащихся, участников открытого конкурса работ в жанре эссе «Электронная школа – это здорово!». Конкурс проводился в рамках реализации регионального проекта «Внедрение электронного документооборота в общеобразовательных учреждениях Томской области» в январе-апреле 2014 года. Всего в конкурсе приняли участие 11 учителей и 20 школьников 10 общеобразовательных учреждений области (8 работ педагогов, 19 – обучающихся), среди которых и коллективные, и авторские сочинения. |
Цена |
|
| Антипьева Н.Н. Работа в приложении Microsoft PowerPoint 2007/2010. / Практикум – Томск: ОГБУ «РЦРО». – 2013. – 56 с. Сборник практических уроков областного обучающего семинара «Расширенные возможности стандартных офисных программ. Создание презентаций в программе Microsoft PowerPoint 2007/2010» в рамках модуля «Использование ИКТ для повышения эффективности педагогической и административной деятельности» сетевой программы повышения квалификации «Инновации в образовании». |
Цена 160 руб. |
|
| Антипьева Н.Н. Работа в приложении Microsoft Excel 2007/2010. / Практикум – Томск: ОГБУ «РЦРО». – 2013. – 56 с. Сборник практических заданий областного обучающего семинара «Расширенные возможности стандартных офисных программ. Работа в приложении Microsoft Excel 2007/2010» в рамках модуля «Использование ИКТ для повышения эффективности педагогической и административной деятельности» сетевой программы повышения квалификации «Инновации в образовании» способствует отработке у слушателей навыков расчетов, построения графиков, диаграмм с помощью таблиц Excel текущих версий. |
Цена 150 руб. |
|
| Сборник конкурсных материалов (исследовательских работ обучающихся) областного конкурса «Химия — наука о чудесах». / Под ред. Ковалева Е. В. — Томск: ОГБУ «РЦРО», 2012. — 36 с. Данный сборник составлен из проектных и исследовательских работ школьников – участников областного конкурса «Химия — наука о чудесах!». Проблема естественнонаучного образования достаточно продолжительное время находится в приоритете, как на уровне субъектов, так и на уровне Российской Федерации в целом. Областной конкурс проектных и исследовательских работ школьников «Химия — наука о чудесах» ставил своей целью выявление и распространение передового педагогического и ученического опыта в области выявления и развития интереса к изучению естественных наук, создания условий для интеллектуального развития и поддержки одаренных детей, пропаганды научных знаний. Популяризация предмета химии и повышение уровня компетентности учащихся в предметной области «Химия» — вот основная задача конкурса. Все представленные на конкурс работы отличаются высокой проектно-исследовательской культурой и доказывают высокую квалификацию сопровождавших ребят педагогов. Знакомьтесь с материалами сборника и опытом совместной деятельности педагогов и обручающихся! |
Цена |
|
| Н. Притула. Занимательная грамматика (правила в стихах). / Томск: ОГУ «РЦРО», 2009. — 28 с. Автором сборника предложен нетрадиционный подход к усвоению грамматики. Грамматические правила и конструкции заложены в текстах стихов. Многие стихи проиллюстрированы рисунками, которые помогут визуально закрепить орфограммы. Сборник рекомендуется учителям словесности. А самое главное — ученикам, которые смогут овладеть грамматикой русского языка весело и непринужденно. |
Цена |
|
| Ёлкина Е.Ф.Пешеходная Азбука. Программа для детей начальной школы. / Томск: ОГУ «РЦРО», 2008. – 89 с. Программа «Пешеходная азбука» для детей начальной школы рассчитана на 4 года обучения, состоит из двух разделов: работа с детьми и работа с родителями. Предложены разнообразные формы проведения занятий, контрольные материалы. Программа сопровождается дидактическими материалами и методическими рекомендациями по проведению и организации занятий по правилам ПДД. |
Цена |
|
Дополнительное образование |
||
| А72 Живая точка: Рисование с детьми. /Под ред. Н.Н. Антипьевой. -Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования, 2016. — 32 с. Книга предназначена дня родителей и педагогов, занимающихся с детьми рисованием. Материал изложен в простой и наглядной форме. |
Предварительный заказ |
|
| Новые формы оценки качества образования в условиях реализации программ дополнительного образования детей. Материалы Межрегиональной научно-практической конференции (Томск, 16 декабря 2009 г.) / Под ред. М.В. Васильевой – Томск: ОГУ «РЦРО», 2010. – 102 с. В сборнике представлены материалы участников Межрегиональной научно-практической конференции «Новые формы оценки качества образования в условиях реализации программ дополнительного образования детей», отражающие современное видение качества дополнительного образования, перспективный опыт управления качеством дополнительного образования, новые подходы к оценке образовательных результатов учащихся при переходе на ФГОС второго поколения. Материалы сборника могут быть полезны руководителям и педагогам УДОД, специалистам органов управления образованием. |
Цена |
|
| Организация образовательного процесса в Центре дополнительного образования детей городского округа Стрежевой (из опыта работы). / Под ред. М.В. Васильевой. Томск: ОГУ «РЦРО», 2010. – 72 с. Материалы сборника посвящены различным аспектам реализации компетентностного подхода в учреждении дополнительного образования детей. Знакомство с организацией деятельности МОУ ДОД ЦДОД г.о. Стрежевой, с опытом работы педагогов с разными категориями детей обогатит содержание образовательного процесса, придаст большую чёткость и целенаправленность педагогическому поиску каждого педагога. Сборник будет интересен педагогам, методистам и руководителям учреждений дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждений и муниципальных органов управления образованием. |
Цена |
|
| Успешность ребенка в учреждении дополнительного образования детей. Материалы Межрегиональной педагогической конференции (Томск, 30 мая 2008 г.) / Томск: ОГУ «РЦРО», 2008. – 176 с. В сборнике представлены материалы Межрегиональной педагогической конференции «Успешность ребенка в учреждении дополнительного образования детей». Данные материалы предназначены для педагогов и методистов учреждений дополнительного образования детей, директоров и заместителей директоров образовательных учреждений разного типа, руководителей и специалистов муниципальных органов управления образованием, представителей национальных культурных центров. |
Цена |
|
Компетентностный подход в обучении |
||
| Компетентностный подход в решении учебных задач: универсальное направление. / Вып. 1, 2, 3/Ред.-сост. И.В. Тетеньчук. – Томск: ОГУ «РЦРО», 2008-2010. В настоящие сборники вошли задачи следующих авторов: Баталыгиной Е.И., Малышевой Ю.А., Семеновой А.А., Филиной Е.М., Харловой Г.Н., Черемных Е.Ю. и других. Также в сборники включены методические и учебные материалы, использованные при подготовке учащихся 1-4 классов школ Томской области к Региональному конкурсу «Компетентное решение: универсальное направление», организованного и проведенного совместно с МОУ Гимназия № 55 г. Томска. Опубликованные конкурсные задания построены на практико-ориентированном, межпредметном материале и могут быть интересны педагогам, методистам, учащимся, родителям, работникам органов управления образованием и другим заинтересованным лицам. |
Цена |
|
| Компетентностный подход в формировании социально-гуманитарной грамотности: решение учебных задач. / Вып. 1, 3, 5, 7 /Ред.-сост. И.В. Тетеньчук. – Томск: ОГУ «РЦРО», 2006-2010. В настоящие сборники вошли задачи следующих авторов: Долговой Л.М., Ломакиной М.И., Урсу С.А., Чермяниной А.А., Якутенок Т.В. и других. Также в сборники включены методические и учебные материалы, использованные при подготовке учащихся 8-11 классов школ Томской области к Региональному конкурсу «Компетентное решение: социально-гуманитарное направление», организованного и проведенного совместно с МОУ СОШ № 49 и МОУ «Эврика-развитие» г. Томска. Опубликованные конкурсные задания построены на практико-ориентированном, межпредметном материале и могут быть интересны педагогам, методистам, учащимся, родителям, работникам органов управления образованием и другим заинтересованным лицам. |
Цена |
|
| Компетентностный подход в формировании естественно-математической грамотности: решение учебных задач. / Вып. 2, 4, 6, 8 /Ред.-сост. И.В. Тетеньчук. – Томск: ОГУ «РЦРО», 2006-2010. В настоящие сборники вошли задачи следующих авторов: Звонцовой Л.А., Жариковой Н.В., Лопатченко И.А., Иваненко Н.Н., Николаевой С.Л., Половникова С.Ю., Семенюк Е.В., Сонич Е.А., Тарасевич И.А., Чуяшовой Л.И. и других. Также в сборники включены методические и учебные материалы, использованные при подготовке учащихся 6-11 классов школ Томской области к Региональному конкурсу «Компетентное решение: естественно-математическое направление», организованного и проведенного совместно с МОУ СОШ № 49 г. Томска. Опубликованные конкурсные задания построены на практико-ориентированном, межпредметном материале и могут быть интересны педагогам, методистам, учащимся, родителям, работникам органов управления образованием и другим заинтересованным лицам. |
Цена |
|
Этнокультурное образование |
||
| Е.М. Покровская, О.В. Горских, М.Ю. Раитина, Н.П. Лыжина, JI.B. Смольникова, А.В. Ларионова, Н.А. Шевченко, А.В. Колесник, С.О. Донгак. Самореализация мигрантов: инструменты сольватации. — Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования», 2015. — 142 с. Рассмотрены особенности самореализации мигрантов (представителей азиатского вектора) в поликультурном пространстве региона. Приведен сравнительный анализ с особенностями самореализации коренного населения (русские) на территории г. Томска. Уточнено понятие «самореализация», конкретизированы основные концептуальные положения психологии личности. Приведены примеры взаимосвязи компонентов самореализации с учетом культурных потребностей. |
Предварительный заказ |
|
| Горских О.В., Лыжина Н.П. Стратегия формирования безбарьерной этнокультурной межэтнической образовательной среды в Томской области на 2015-2020 годы. / Томск: РЦРО, 2015.-36 с. В брошюре представлены документы: «Стратегия формирования безбарьерной этнокультурной межэтнической образовательной среды в Томской области на 2015-2020 годы» и «Комплекс мер по реализации Стратегии формирования безбарьерной этнокультурной межэтнической образовательной среды в Томской области на 2015-2020 годы», одобренные Координационным Советом по вопросам этнокультурного образования (Протокол № 1 от 15.01.2015 г.), утверждённые распоряжением Департамента общего образования Томской области от 01.07.2015 г. № 495-р. |
Предварительный заказ |
|
| Организация внутрикультурного диалога в процессе изучения литературы в школе: Учебное пособие / О.В. Горских, В.А. Доманский. — Томск: ОГБУ «РЦРО», 2014. — 156 с. В учебно-методическом пособии рассматривается теория и практика организации внутрикультурного диалога в процессе изучения русской литературы первой трети XIX века. Особое внимание в практическом разделе пособия уделяется технологии внутрикультурного диалога, описанию содержательной и деятельностной стороны учебных дискурсов: поэтического, литературоведческого, переводческого, журнального, тендерного, межпоколенческого, философского, которые позволяют увидеть культурную эпоху изнутри, представить ее объемно, рельефно. В помощь педагогу в пособии помещены разработки занятий разных типов и видов, посвященных ключевым темам русской литературы этого периода (любовь и дружба, тема поэта и поэзии, военно-патриотическая и философская лирика, поэзия садов). Учебное пособие адресовано учителям-словесникам, методистам, студентам-филологам и гумианитариям. |
Цена |
|
| Поликультурное и этнокультурное образование: тенденции и перспективы развития. Сборник материалов конференции (11 марта 2010 года) / Под ред. О.В. Горских. — Томск: ОГУ «РЦРО» — 2010. — 136 с. В сборнике представлены материалы конференции «Поликультурное и этнокультурное образование: тенденции и перспективы развития», состоявшейся в марте 2010 года в Томске. Статьи посвящены разным аспектам этнокультурного образования. Сборник адресован педагогам и специалистам, реализующим этнокультурное направление, а также всем тем, кто интересуется вопросами этнокультурного образования. |
Цена |
|
Гражданское образование |
||
| Сборник практико-ориентированных занятий Центров гражданского образования Томской области/Под ред. Лыжиной Н.П., Чистякова Ю.А. — Томск: ОГБУ «РЦРО», 2015. — 60 с. Пособие ориентировано на разработку занятий в рамках программ гражданского образования в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения. Материалы сборника предназначены для педагогических коллективов, реализующих программы основного общего образования, лидеров органов ученического самоуправления, проектных групп, общественных организаций, представителей общественности. |
Предварительный заказ |
|
| Сборник практико-ориентированных занятий Центров гражданского образования Томской области / Под ред. Лыжиной Н.П., Чистякова Ю.А. – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2014. – 60 с. Пособие ориентировано на разработку занятий в рамках программ гражданского образования в условиях перехода на Федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения. Материалы сборника предназначены для педагогических коллективов, реализующих программы основного общего образования, лидеров органов ученического самоуправления, проектных групп, общественных организаций, представителей общественности. |
Цена |
|
| Школа гражданской активности / Методическое пособие. Под ред. Чистякова Ю.А., Сладкиной Е.Г. – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2013. – 96 с. Пособие ориентировано на разработку программ гражданского образования в условиях перехода на Федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения. В пособие включены аналитические материалы, образовательные программы Центров гражданского образования, адаптированные для реализации основных образовательных программ в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования. Материалы сборника предназначены для руководителей и специалистов муниципальных органов управления образованием, педагогических коллективов, реализующих программы основного общего образования. |
Цена |
|
| Компетентностный подход в гражданском образовании обучающихся: реализация Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования / Методическое пособие. Под ред. Лыжиной Н.П., Чистякова Ю.А. – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2012. – 100 с. В пособие включены методические материалы по организации Региональной сети Центров гражданского образования образовательных учреждений как модели сетевой организации гражданского образования в Томской области в период с 2004 по 2012 годы; аналитические материалы о реализации образовательных программ Центров гражданского образования, адаптированных для реализации основных образовательных программ в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования. |
Цена |
|
| Сборник материалов областного этапа Всероссийского конкурса для добровольцев «Не будь равнодушным». / составитель Е.В. Ковалев, корректор Н.Л. Егорова, Томск: ОГКУ «РЦРО», 2011. – 20 с. Данный сборник составлен из лучших историй и проектов областного этапа Всероссийского конкурса для добровольцев «Не будь равнодушным». Все проекты, вошедшие в сборник, обладают социальной значимостью, степень вовлеченности авторов проектов в их реализацию говорит нам о нравственной культуре ребят и их руководителей. Нельзя не отметить размер личного вклада каждого участника и остроту проблем, на решение которых направлены проекты. Все истории, обобщенные в сборнике, заслуживают огромного уважения и внимания со стороны различных субъектов образовательного процесса и лишний раз доказывают, что в нашей стране становится все больше и больше не равнодушных к чужим проблемам людей. |
Цена |
|
| V Молодежный форум гражданских инициатив «Россия – это мы!». Сборник организационных материалов. / Под. ред. Лыжиной Н.П. – Томск: ОГУ «РЦРО», 2010. – 78 с. В сборник включены нормативные и организационные документы, практические материалы Молодежного форума гражданских инициатив «Россия – это мы!» Томской области, где ежегодно представляется опыт гражданского образования образовательных учреждений в деятельности Центров гражданского образования, социального проектирования школьников, организации ученического самоуправления. Сборник предназначен для организаторов образовательных событий муниципального, межмуниципального и регионального уровней. |
Цена |
|
| Региональная сеть Центров гражданского образования как ресурс комплексной модернизации образования в Томской области / Под. ред. Лыжиной Н.П. – Томск: ОГУ «РЦРО», 2009. – 84 с. В сборник включены организационно-методические и нормативно-правовые материалы по организации деятельности Центров гражданского образования в общеобразовательных учреждениях Томской области, представлены аналитические материалы деятельности Центров по продвижению социальных инициатив, развитию ученического самоуправления, государственно-общественного управления образованием. Материалы сборника предназначены для руководителей и педагогов, лидеров органов самоуправления, общественных организаций, представителей общественности. |
Цена |
|
| Современные модели развития гражданского образования. / Под ред. Лыжиной Н. П. — Томск: ОГУ «РЦРО»: 2008. — 64 с. В материалах сборника отражен опыт педагогов и учреждений образования Томской области, направленный на развитие гражданского образования и воспитания обучающихся, на развитие демократических начал в жизни образовательных учреждений через воспитание подростков, через предметы гуманитарного и естественнонаучного циклов, через институт семейного и социального воспитания и др. Издание может быть использовано в качестве пособия для руководителей и педагогов образовательных учреждений. |
Цена |
|
Ученическое самоуправление |
||
| Учимся жить в гражданском обществе. Выпуск 2 / Под ред. Будковой Л.А. и Чистякова Ю.А. – Томск: РЦРО, 2008. – 70 с. В сборник включены организационно-методические материалы по организации ученического самоуправления в классном и школьном коллективе, результаты социального партнерства органов самоуправления, представленные в авторских моделях победителей областного конкурса моделей и областного этапа Всероссийского конкурса лидеров ученического самоуправления 2007 года. Материалы пособия предназначены для руководителей и педагогов-практиков. |
Цена |
|
| Учимся жить в гражданском обществе. Правовые основы организации ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях Томской области. / Под ред. Будковой Л.А. и Чистякова Ю.А. – Томск: РЦРО, 2007. – 90 с. В сборник включены организационно-методические и нормативно-правовые материалы по развитию ученического самоуправления в классном и школьном коллективе, представленные в авторских моделях победителей областного конкурса моделей и областного этапа Всероссийского конкурса лидеров ученического самоуправления 2006 года. Материалы пособия предназначены для руководителей и педагогов-практиков. |
Цена |
|
Социальное проектирование |
||
| Портфолио социального проекта. Методическое пособие. Под ред. Е.В. Захаровой. – Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования», – 2015 г. – 132 с. В пособии представлено портфолио социального проекта «Служба “Милосердие”» проектной группы МБОУ Первомайской СОШ Первомайского района – призера областного и Всероссийского этапов Акции «Я – гражданин России» в 2012 году. В помощь консультантам проектных групп в пособии представлены рекомендации, советы, методические материалы специалистов Регионального центра развития образования, экспертов и тренеров по социальному проектированию. Материалы пособия адресованы консультантам проектных групп и школьникам, учителям, педагогам дополнительного образования, старшим вожатым, классным руководителям, методистам, заместителям директоров и руководителям образовательных учреждений. |
Цена 300 руб. |
|
| Социальное проектирование – шаг к гражданскому обществу. / Под. ред. Е.В. Захаровой. – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2013. 96 с. В сборник включены методические материалы по использованию технологии социального проектирования в практике образовательных учреждений Томской области и работы победителей областного этапа XI и XII Всероссийской акции «Я – гражданин России». Представлены деловые документы, демонстрационные стенды и сценарии защиты социальных проектов. |
Цена 250 руб. |
|
| Социальное проектирование – шаг к гражданскому обществу. / Под. ред. Будковой Л.А. – Томск: ОГУ «РЦРО», 2010. – 74 с. В сборник включены организационно-методические материалы по внедрению технологии социального проектирования в практику образовательных учреждений Томской области и работы победителей областного и федерального этапов X Всероссийской акции «Я – гражданин России»: социальные проекты «Имидж – селу!», «Детская площадка «Дачный городок» и другие. Также представлены деловые документы, выставочные стенды проектов. Материалы сборника адресованы руководителям учреждений образования, методистам, педагогам, вожатым, школьникам, представителям общественных организаций. |
Цена |
|
| Социальное проектирование – шаг к гражданскому обществу. / Под. ред. Будковой Л.А. – Томск: ОГУ «РЦРО», 2009. – 56 с. В сборник включены организационно-методические материалы по внедрению технологии социального проектирования проекта «Гражданин» и работы победителей областного и федерального этапов IX Всероссийской акции «Я – гражданин России»: проекты «Радуга» и «Заповедное. Лагерный сад» и другие. Материалы сборника адресованы руководителям и педагогам, проектным группам обучающихся, общественным организациям. |
Цена |
|
| Социальное проектирование – шаг к гражданскому обществу. / Под. ред. Будковой Л.А. – Томск: ОГУ «РЦРО», 2007. – 60 с. В сборник включены организационно-методические материалы по внедрению технологии социального проектирования проекта «Гражданин» и работы победителей областного и федерального этапов VII Всероссийской акции «Я – гражданин России»: проектов «Освещение» и «Предотвратим трагедию» и другие. Материалы сборника адресованы руководителям и педагогам, проектным группам обучающихся, общественным организациям. |
Цена |
|
Исследовательская деятельность |
||
| Организация исследовательской деятельности учащихся: проблемы, поиск, решения. Материалы научно-практической конференции. / Под ред. М.В. Васильевой — Томск: ОГУ «РЦРО», 2009.- 108 с. В сборнике представлены тезисы докладов участников I Межрегиональной научно-практической конференции «Организация исследовательской деятельности учащихся: проблемы, поиск, решения» (26-27 марта 2009 года, Томск). Материалы сборника адресованы представителям государственных, общественных и научных организаций, руководителям органов управления образованием, образовательных учреждений, педагогам – организаторам исследовательской деятельности учащихся. |
Цена |
|
Экологическое образование |
||
| Лучшие практики Центров экологического образования III уровня на базе общеобразовательных организаций Томской области: Сборник методических материалов / Под общ. ред. М.А. Бен Саид. – Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования», 2020. – 312 с. В сборнике представлены практические методические материалы Центров экологического образования III уровня на базе общеобразовательных организаций Томской области. Сборник адресован педагогам, реализующим программы экологического образования. | Цена 1000-00 (цвет.) / 600-00 (ч/б) |
|
| Научно-методический журнал «Экологическое образование и просвещение в Томской области» № 6. – Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования». – 2016. – 76 с. В журнале размещены статьи, которые могут быть интересны не только с точки зрения знакомства с достижениями в области эко-педагогики, но и окажут реальную помощь в осуществлении образовательной, воспитательной и просветительской деятельности в сфере формирования экологической культуры, поддержания на необходимом уровне охраны окружающей среды и рационального природопользования. Идея выпуска журнала была озвучена и поддержана участниками межрегиональной конференции по непрерывному экологическому образованию, состоявшейся в марте 2013 года в Томске. |
||
| Научно-методический журнал «Экологическое образование и просвещение в Томской области» № 1(6). – Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования». – 2016. – 71 с. В журнале размещены статьи, которые могут быть интересны не только с точки зрения знакомства с достижениями в области эко-педагогики, но и окажут реальную помощь в осуществлении образовательной, воспитательной и просветительской деятельности в сфере формирования экологической культуры, поддержания на необходимом уровне охраны окружающей среды и рационального природопользования. Идея выпуска журнала была озвучена и поддержана участниками межрегиональной конференции по непрерывному экологическому образованию, состоявшейся в марте 2013 года в Томске. |
Предварительный заказ |
|
| Научно-методический журнал «Экологическое образование и просвещение в Томской области» № 5. – Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования». – 2015. – 80 с. В журнале размещены статьи, которые могут быть интересны не только с точки зрения знакомства с достижениями в области эко-педагогики, но и окажут реальную помощь в осуществлении образовательной, воспитательной и просветительской деятельности в сфере формирования экологической культуры, поддержания на необходимом уровне охраны окружающей среды и рационального природопользования. Идея выпуска журнала была озвучена и поддержана участниками межрегиональной конференции по непрерывному экологическому образованию, состоявшейся в марте 2013 года в Томске. |
||
| Научно-методический журнал «Экологическое образование и просвещение в Томской области» № 4. – Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования». – 2015. – 80 с. В журнале размещены статьи, которые могут быть интересны не только с точки зрения знакомства с достижениями в области эко-педагогики, но и окажут реальную помощь в осуществлении образовательной, воспитательной и просветительской деятельности в сфере формирования экологической культуры, поддержания на необходимом уровне охраны окружающей среды и рационального природопользования. Идея выпуска журнала была озвучена и поддержана участниками межрегиональной конференции по непрерывному экологическому образованию, состоявшейся в марте 2013 года в Томске. |
||
| Научно-методический журнал «Экологическое образование и просвещение в Томской области» № 3. – Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования». – 2014. – 80 с. В журнале размещены статьи, которые могут быть интересны не только с точки зрения знакомства с достижениями в области эко-педагогики, но и окажут реальную помощь в осуществлении образовательной, воспитательной и просветительской деятельности в сфере формирования экологической культуры, поддержания на необходимом уровне охраны окружающей среды и рационального природопользования. Идея выпуска журнала была озвучена и поддержана участниками межрегиональной конференции по непрерывному экологическому образованию, состоявшейся в марте 2013 года в Томске. |
||
| Научно-методический журнал «Экологическое образование и просвещение в Томской области» № 2. – Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования». – 2014. – 80 с. В журнале размещены статьи, которые могут быть интересны не только с точки зрения знакомства с достижениями в области эко-педагогики, но и окажут реальную помощь в осуществлении образовательной, воспитательной и просветительской деятельности в сфере формирования экологической культуры, поддержания на необходимом уровне охраны окружающей среды и рационального природопользования. Идея выпуска журнала была озвучена и поддержана участниками межрегиональной конференции по непрерывному экологическому образованию, состоявшейся в марте 2013 года в Томске. |
||
| Практика здоровьесбережения в дошкольных организациях Томской области. / Общ. ред. Кондратьева И.В. – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2014. – 114 с. Составители: Коллектив МАДОУ центр развития ребенка детский сад № 96 г. Томска: Крылосова Т.Г., заведующий. В сборнике представлены материалы II Межрегиональной научно-практической Конференции «Здоровье детей дошкольного возраста. Стратегии и приоритеты», в которых рассматриваются теоретические и практические подходы к организации здоровьесберегающей деятельности в условиях дошкольных образовательных организаций Томской области. Представленный опыт может быть полезен студентам педагогических колледжей и вузов, педагогическим работникам, а также родителям, воспитывающим детей дошкольного возраста. |
Предварительный заказ |
|
| Через искусство — к зелёной планете. Сборник сценариев выступлений участников XIII районного экологического конкурса детских театров и агитбригад. — Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования». — 2014. — 72 с. Сборник методических материалов составлен в помощь педагогам образовательных организаций, реализующих программы экологического образования и просвещения населения Томской облаете. |
Предварительный заказ |
|
| Научно-методический журнал «Экологическое образование и просвещение в Томской области» № 1. – Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования». – 2013. – 76 с. В журнале размещены статьи, которые могут быть интересны не только с точки зрения знакомства с достижениями в области эко-педагогики, но и окажут реальную помощь в осуществлении образовательной, воспитательной и просветительской деятельности в сфере формирования экологической культуры, поддержания на необходимом уровне охраны окружающей среды и рационального природопользования. Идея выпуска журнала была озвучена и поддержана участниками межрегиональной конференции по непрерывному экологическому образованию, состоявшейся в марте 2013 года в Томске. |
||
| Непрерывное экологическое образование: проблемы, опыт, перспективы/Сборник включает доклады участников Всероссийской научно-практической конференции «Непрерывное экологическое образование: проблемы, опыт, перспективы», проходившей в рамках реализации Стратегии непрерывного экологического образования и просвещения населения Томской области на 2011–2020 гг. В материалах отражен опыт работы по экологическому образованию и воспитанию на всех этапах (дошкольное, школьное, дополнительное, профессиональное, вузовское и послевузовское), а также материалы по экологическому просвещению учреждениями культуры, общественными организациями и природоохранными структурами различного уровня. Сборник адресован представителям государственных, общественных и научных организаций, специалистам в области экологического образования, сотрудникам музеев, библиотек, особо охраняемых природных территорий, преподавателям вузов, методистам, учителям, педагогам дополнительного образования, воспитателям детских садов, а также тем, кто интересуется данными вопросами. | ||
| Непрерывное экологическое образование: проблемы, опыт, перспективы. Материалы IV Межрегиональной научно-практической конференции (28-29 марта 2013г). / – Томск: ОГКУ «РЦРО». – 2013. – 480 с. Сборник включает доклады участников IV Межрегиональной научно-практической конференции «Непрерывное экологическое образование: проблемы, опыт, перспективы», проходившей под руководством Департамента общего образования Томской области и Департамента природных ресурсов и охраны окружающей среды Томской области. Материалы посвящены вопросам развития системы непрерывного экологического образования в Томской области. В них отражен опыт работы по экологическому просвещению и воспитанию всех структур образования (дошкольного, школьного дополнительного, вузовского и послевузовского). Сборник адресован представителям государственных, общественных и научных организаций, специалистам в области экологического образования, сотрудникам музеев, библиотек, особо охраняемых природных территорий, преподавателям вузов, методистам, учителям, педагогам дополнительного образования, воспитателям детских садов, а также тем, кто интересуется этими вопросами. | ||
| Экологический калейдоскоп. Сборник статей. / Под общей ред. И.В. Кондратьевой – Томск: ОГКУ «РЦРО». – 2011. – 108 с. С каждым годом проблема мусора в томской области, как и во всем цивилизованном мире, встает все острее и острее. Но данная проблема – это следствие, с которым невозможно бороться, не изменив сознание людей. Для этого необходимо постоянно на всех уровнях обсуждать возможности её решения. В системе непрерывного экологического образования важнейшим звеном является работа с дошкольниками. И начинать учить грамотному обращению с бытовыми отходами необходимо с самого раннего детства. В 2011 году среди дошкольных учреждений в рамках проекта «Мусору.vtomske.NET» при поддержке ОГУ «РЦРО» прошел областной конкурс «Мусоринка». Многие педагоги представили свои методические разработки, посвященные теме обращения с твердыми бытовыми отходами. |
Предварительный заказ |
|
| Новикова О.А. Путешествие с мусоринкой. / – Томск: ОГКУ «РЦРО». – 2011. – 23 с. В пособии представлен сценарий экологического информационно-познавательного мероприятия «Путешествие с мусоринкой» для детей старшего дошкольного возраста. |
Предварительный заказ |
|
| Современные подходы к преподаванию экологии в школе. Сборник уроков и внеклассных мероприятий по экологии. / Под ред. Т.В. Хахалкиной – Томск: РЦРО. – 2010. – 104 с. В сборнике представлен опыт педагогов общеобразовательных учреждений – пилотных площадок, созданных в рамках реализации областной программы «Непрерывное экологическое образование и просвещение населения Томской области на 2008-2010гг.». В сборник включены планы-конспекты уроков по экологии и другим предметам, а также разработки внеклассных мероприятий экологической направленности. Сборник поможет педагогам подготовить интегрированные уроки по разным предметам с экологической составляющей. |
Цена 150 руб. |
|
| Экологическое образование дошкольников: проекты и программы ДОУ Томской области. / Под ред. И.В.Кондратьевой. — Томск: ОГУ «РЦРО» – 2008. 128с. Сборник издан в рамках проекта ОГУ «РЦРО» «Создание и развитие системы непрерывного экологического образования в Томской области» и включает программы и проекты дошкольных образовательных учреждений, имеющих статус пилотных площадок проекта. Представленные материалы отражают не только опыт учреждений, длительное время работающих в рамках стратегии непрерывного образования и сотрудничающих с ОГУ РЦРО и «Облкомприрода», но и учреждений, включившихся в эту деятельность недавно. Сборник адресован руководителям и педагогам дошкольных учреждений, которые более глубоко и активно занимаются решением вопросов экологического образования. |
Цена |
|
Мониторинговое сопровождение |
||
| Сборник: Открытая научно-практическая (методическая) конференция педагогических работников «Мониторинговая деятельность как необходимое условие успешного функционирования образовательной организации». / ред.-сост. С.Г. Танцева, Е.Е. Захарушкина — Томск: ОГБУ «РЦРО», 2014. — 90 с. В настоящем сборнике представлены резолюция, статьи и тексты докладов участников Открытой научно-практической (методической) конференции педагогических работников «Мониторинговая деятельность как необходимое условие успешного функционировании образовательной организации». Конференция состоялась 12 апреля 2014 года на базе РВЦИ МАОУ — СОШ № 4 г. Асино. В работе конференции приняли участие специалисты ОГБУ «Региональный центр развития образования», Управления образования Администрации Асиновского района, 27 руководителей и педагогов образовательных организаций Асиновского района, а также представители организаций-партнеров. Сборник адресован руководителям и педагогическим работникам образовательных организаций, осуществляющим комплексную оценку качества образования и управление изменениями качества образования. |
Цена |
|
| Мониторинговое исследование оценки реальных и потенциальных последствий реформ системы образования для педагогов Томской области (результаты апробации диагностического инструментария): сборник аналитических материалов / Научный ред. канд. пед. наук, доцент ФП ТГУ, начальник отдела мониторинга, аналитики и статистики ОГУ «РЦРО» Н.Н. Абакумова, автор-составитель, с.н.с. отдела ОМАиС И.В. Тетеньчук.- Томск: ОГУ «РЦРО», 2008. – 92 с. В настоящие сборники вошли материалы исследования (педагогическиго мониторинга), проведенного в 2007 году ОГУ «РЦРО среди учителей и директоров школ г. Томска и Томской области. Данная публикация – попытка обозначить направления аналитики, по которым в дальнейшем может быть разработана региональная модель мониторинга изменений в системе образования Томской области. Анализируются профессиональные проблемы: мотивация к работе, удовлетворенность различными сторонами трудовой деятельности, распределение рабочего времени, вопросы повышения квалификации. В отдельной главе рассматриваются отношение директорского и учительского корпуса к модернизации российского образования в целом, и к отдельным направлениям, а также степень вовлеченности кадрового состава в реформы. Издание адресовано руководителям и специалистам органов управления образованием, руководителям ОУ различного типа. Данная публикация будет интересна педагогам, методистам, родителям и другим заинтересованным лицам. |
Цена |
|
Учебно-методические комплекты |
||
| Использование интерактивной доски нового поколения Elite Panaboard в образовательном процессе — шаг в современное образование: Из практики исполъзовавпия интерактивных досок последнего поколения в образовательных учреждениях с. Александровское и г. о. Стрежевой. Сборник методических разработок / Сост. Т.Н. Серякова. — Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования», 2016. — 124 е.: ил. Сборник адресован педагогическим работникам системы образования и отражает передовой педагогический опыт методистов и учителей Александровского района и г. о. Стрежевой в области использования интерактивных досок Elite Panaboard в образовательном процессе. В сборнике приведены рекомендации по их использованию, разработки уроков педагогов начальной, основной школы, а также сценарии занятий для дошкольников. |
Предварительный заказ |
|
| Методический сборник: Современный урок в рамках ФГОС. / Ред.-сост. С. А. Шинкаренко. — Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования». — 2016. — 160 с. В настоящем сборнике представлены статьи, сценарии и технологические карты уроков учителей МБОУ «Шегарская СОШ № 2», участников районного методического семинара «Современный урок в рамках ФГОС». |
Предварительный заказ |
|
| Формирование навыка смыслового чтения (методические рекомендации). Сост. Н.И. Пекарских. — Томск: ОГБУ «РЦРО», 2015. — 52 с. В сборнике представлены материалы, обобщающие теорию и практику по вопросам формирования навыка смыслового чтения в свете требований новых ФГОС. Сделана подборка методических приёмов, представленных в педагогической литературе и интернет- ресурсах, а также приёмов работы с текстом на уроках литературного чтения учителя начальных классов Н.И. Пекарских. |
Предварительный заказ |
|
| Программа по музейной педагогике для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Я иду в музей» с медиаприложением. / Авторы – составители Л.Ч. Ким, Л.В. Жданова-Бембель. – Томск: ОГБУ «РЦРО». – 2013 г. – 20 с. Программа содержит материалы 5 музеев г. Томска: художественного, краеведческого, музея деревянного зодчества, музея истории Томска и музея Томской епархии. Программа по музейной педагогике направлена на приобщение детей к ценностям и опыту русской культуры, формирование зрительской и музейной культуры, развитие познавательной и творческой активности. Программа предназначена для педагогов, родителей и обучающихся. В комплекте находится медиаприложение с материалами 5 видео экскурсий по музеям г. Томска. |
Цена |
|
| Предлагаемое пособие предназначено для подготовки по одной из важных тем школьной математики «Решение текстовых задач». Задания по этой теме обязательно присутствуют в тестовых заданиях и являются, как правило, самыми сложными для учащихся. Традиционно текстовые задачи решаются арифметическим способом (по действиям) или алгебраическим (с помощью уравнений, неравенств и их систем). При решении заданий во время тестирования, безусловно, имеет значение не только его правильность, но и быстрота решения. Графический метод решения текстовых задач во многих случаях является рациональным, значительно упрощает решение, ведет к более быстрому получению ответа. |
Предварительный заказ |
|
| Штауб И.Ю., Блинова И.В., Вдовина А.В., Чечина Е.В. Симметрия. Асимметрия. Золотая середина. Программа элективного курса для обучающихся 9 класса основной школы. — Томск: ОГУ «РЦРО», 2010. — 58 с. Идеей данного элективного курса является рассмотрение понятий «симметрия – асимметрия» в разных дисциплинах: математике, химии,биологии, языке, литературе, искусстве. Занятия строятся и проводятся с учётом индивидуальных потребностей и способностей обучающихся на основе деятельностного подхода и практической направленности обучения с применением компьютерных технологий. Ученикам предоставляется возможность самостоятельного выбора объекта изучения, вида и формы отчётных работ, литературы, по которой они будут готовить собственные работы. |
Цена |
|
| Колупаева О.В. Деятельностно-ценностные задачи в рамках элективного курса «Житие: эволюция жанра». Учебно-методический комплекс. — Томск: ОГУ «РЦРО», 2010. — 24 с.— |
Цена |
|
| Лобастова М.П. Рабочая тетрадь для занятий спецкурса «Учусь работать с текстом». 8 класс. — Томск: ОГУ «РЦРО», 2010. — 60 с. Рабочая тетрадь составлена в соответствии с программой спецкурса «Учусь работать с текстом» и может быть использована не только на занятиях спецкурса, но и на уроках русского языка и литературы. Пособие содержит тексты для анализа, позволяющие начать подготовку к экзаменам по русскому языку в 9, 11 классах (в новой форме и форме ЕГЭ). Предназначена для учащихся 8 класса школ, гимназий, лицеев. |
Цена |
|
| Профессиональное развитие учителя и разработка учебно-методических комплектов. Комплект материалов «Профессиональное развитие педагога и разработка учебно-методических комплектов» описывает модель сопровождения разработки программ, учебных средств и учебно-методических комплектов элективных курсов по предпрофильной подготовке и профильному обучению. Цель: инициировать педагогов Томской области к участию в эксперименте по подготовке и введению предпрофильной подготовки и профильного обучения, оказать поддержку в обобщении и представлении опыта реализации элективных курсов. Модель сопровождения включает в себя: областной конкурс программ и учебно-методических комплектов, экспертно-консультационные семинары, программу повышения квалификации, научно-методический семинар, программы и учебно-методические комплекты, а также учебные пособия и сценарии уроков, разработанные участниками проекта. Особенность данной модели заключается в поддержке учителя и сопровождении его инновационной деятельности в рамках крупномасштабного эксперимента, оказание помощи в оформлении собственного опыта в виде инновационного продукта, что оказывает серьезное влияние на его профессиональное развитие. |
Цена |
|
| Процкая С.А. Учебная программа элективного курса «Научись говорить при всех, или практика публичного выступления» Томск ОГУ «РЦРО», 2008.— 76 с. |
Цена |
|
| Предпрофильная подготовка и профильное обучение: итоги областного эксперимента / Сб. статей в 2-х частях. Часть I. Под ред. А.О. Зоткина. Сост. А.С. Безменова, И.В. Тетеньчук. — Томск: ОГУ «РЦРО», 2008. — 168 с. Сборник статей сформирован по материалам областной конференции, посвященной обсуждению и анализу результатов эксперимента по подготовке и введению профильного обучения на старшей ступени в общеобразовательных учреждениях Томской области (7—8 февраля 2008 года). Материалы сборника представляют анализ результатов, рефлексию эксперимента как на региональном, так и на школьном уровнях. В сборнике представлены материалы наиболее успешного опыта организации предпрофильной подготовки и профильного обучения и материалы образовательных учреждений, которые сделали первые шаги в опытно-экспериментальной работе по данному направлению. |
Цена |
|
| Предпрофильная подготовка и профильное обучение: итоги областного эксперимента / Сб. статей в 2-х частях. Часть II. Под ред. А.О. Зоткина. Сост. А.С. Безменова, И.В. Тетеньчук. — Томск: ОГУ «РЦРО», 2008. — 172 с. Сборник статей сформирован по материалам областной конференции, посвященной обсуждению и анализу результатов эксперимента по подготовке и введению профильного обучения на старшей ступени в общеобразовательных учреждениях Томской области (7—8 февраля 2008 года). Материалы сборника представляют анализ результатов, рефлексию эксперимента как на региональном, так и на школьном уровнях. В сборнике представлены материалы наиболее успешного опыта организации предпрофильной подготовки и профильного обучения и материалы образовательных учреждений, которые сделали первые шаги в опытно-экспериментальной работе по данному направлению. |
Цена |
|
| Г.Н. Афанасьева. Какая речь может всех увлечь. Учебно-методический комплект к элективному курсу для обучающихся 9 класса основной школы – Томск, ОГУ «РЦРО», 2007 – 68 с. |
Цена |
|
| Е.Е. Назарова. Наш семейный бюджет. Элективный курс для обучающихся 9 класса основной школы – Томск: «РЦРО», 2007. – 76 с. |
Цена |
|
| Г.Н. Афанасьева. «Деловое письмо и К° (компьютер)» / Под ред. И.Г. Маркидоновой. — Томск: РЦРО — 2006. – 42 с. |
Цена |
|
| В.Е. Максимов. Развитие ключевых компетентностей учащихся профильных классов (информационная технология) / Под ред. А.В. Коваленко. — Томск: РЦРО — 2006. 68 с. Методические указания ориентированы на педагогов, работающих по программам профильного обучения, завучам по научно-методической работе, а также всем работникам сферы образования, интересующихся вопросами практической реализации инновационных технологий в учебный процесс. Условно содержание материала можно разделить на три части. Первая часть содержит теоретические вопросы изменения содержания образования на основе компетентностного подхода, анализ наиболее эффективных, с позиции автора материалов, педагогических технологий компетентностного образовательного пространства. Вторая часть посвящена педагогической концепции Заслуженного учителя РФ В.Е. Максимова, центром которой является идея открытости образовательного пространства для всех его участников как фундаментальное условие реализации компетентностного подхода. Третья часть раскрывает конкретные технологии работы с использованием обучающей программы «Educon+», методические средства и приёмы профессиональной деятельности учителя физики по развитию информационных компетентностей обучающихся на занятиях специального курса «Основы физического эксперимента». Предлагаемые автором педагогические наработки вполне могут быть осмыслены педагогами других предметных дисциплин и активно использованы в собственной практике. |
Цена |
|
| Научно-методическое издание «Подходы к созданию современных учебно-методических комплектов и пособий». Сборник статей. Выпуск 1 / Отв. ред.: А.О. Зоткин, И.Г. Маркидонова, верстка: А.А. Чубирко – Томск: ОГУ «РЦРО», 2006 – 120 стр. Рецензент: П.И. Горлов, к.п.н., Первый заместитель начальника Департамента общего образования Администрации Томской области.ISBN – 5-91154-001-0. В сборник статей входят материалы участников регионального семинара «Подходы к разработке современных учебно-методических комплектов». Авторами обсуждаются вопросы, связанные с созданием учебно-методических комплектов. Представлен существующий опыт создания учебно-методических комплектов по базовым предметным курсам, предметам регионального компонента Базисного учебного плана ОУ Томской области, элективным курсам предпрофильной подготовки и профильного обучения. Сборник адресован специалистам в области образования, авторским коллективам, разрабатывающим УМК, исследователям, методистам и учителям. |
Цена |
|
Основы экономического образования, ученического предпринимательства, научно-технического творчества детей и молодёжи, формирование молодёжного кадрового ресурса Томской области |
||
| |
Сборник материалов VIII региональной выставки научно-технического творчества детей и молодёжи Томской области и конкурса реализованных научно-технических проектов «Юный изобретатель». / Ред.-сост. Н.Н.Антипьева, Э.П. Леонтьев – Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования», 2018. – 122 с. Выставка и конкурс состоялись с целью формирования инновационного сектора региональной системы общего образования и выявления научно-технических «продуктов» и изобретений, имеющих перспективы для внедрения в производство и обладающих конкурентоспособностью. В данном сборнике содержатся нормативные акты о проведении и об итогах выставки и конкурса, а также описание экспонатов-участников выставки, победителей и призёров конкурса реализованных научно-технических проектов «Юный изобретатель». | |
| |
Сборник материалов по итогам IV Межрегиональной научно- практической конференции «Основы экономического образования, ученического предпринимательства и финансовой грамотности: опыт, проблемы, перспективы» / ред.-сост. Е.В. Ковалев. — Томск: ОГБУ «РЦРО». — 2017. — 86 с. В сборнике представлены статьи и тексты докладов участников конференции. Сборник будет полезен руководящим и педагогическим работникам образовательных организаций, внедряющим в образовательный процесс образовательные программы в области основ экономического образования, предпринимательства и финансовой грамотности, а также иным заинтересованным лицам, в том числе, сотрудниками вузов, бизнес — тренерам, индивидуальным предпринимателям, заинтересованным в формировании поколения молодых предпринимателей и финансово грамотного населения. | |
| |
Сборник материалов VII региональной выставки научно-технического творчества детей и молодёжи Томской области и конкурса «Юный изобретатель» / ред.-сост. Е.В. Ковалев, корректор — Э.П. Леонтьев. — Томск: ОГБУ «РЦРО», 2017. – 146 с. В данном сборнике содержатся нормативные акты о проведении и об итогах выставки и конкурса, а также описание экспонатов — участников выставки, победителей и призёров конкурса «Юный изобретатель». |
Цена |
| |
Сборник материалов VI региональной выставки научно-технического творчества детей и молодёжи Томской области и конкурса «Юный изобретатель» / ред.-сост. Е.В. Ковалев, корректор — Э.П. Леонтьев. — Томск: ОГБУ «РЦРО», 2016. – 84 с. В данном сборнике содержатся нормативные акты о проведении и об итогах выставки и конкурса, а также описание экспонатов – участников выставки, победителей и призёров конкурса «Юный изобретатель». |
Цена |
| |
Сборник материалов по итогам III Межрегиональной научно-практической конференции «Основы экономического образования, ученического предпринимательства и научно- технического творчества: опыт, проблемы, перспективы» / ред.-сост. Е.В. Ковалев. – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2015. – 52 с. В настоящем сборнике представлены статьи и тексты докладов участников III Межрегиональной научно-практической конфе-ренции «Основы экономического образования, ученического предпринимательства и научно-технического творчества детей и молодёжи Томской области». |
Цена |
| Сборник материалов V Региональной Выставки научно-технического творчества детей и молодежи Томской области в рамках II Форума молодых ученых U-NOVUS 22 мая 2015 года./ ред.-сост. Е. В.Ковалев, А. М. Агапов – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2015. – 54. 22 мая 2015 года на базе Дворца творчества детей и молодежи (г. Томск, ул. Вершинина, 17) ОГБУ «Региональный центр развития образования» провел V Региональную выставку научно-технического творчества детей и молодежи и конкурс «Юный изобретатель». Целью выставки и конкурса явилось выявление научно-технических «продуктов» и изобретений, имеющих перспективы для внедрения в производство и обладающих конкурентоспособностью на рынке. В данном сборнике содержатся нормативные акты о проведении и об итогах выставки, а также описание экспонатов — участников выставки и победителей конкурса «Юный изобретатель». |
Цена |
|
| Сборник: II Межрегиональная научно-практическая конференция «Основы экономического образования, ученического предпринимательства и научно-технического творчества: опыт, проблемы, перспективы»./ ред.-сост. Е.В. Ковалев, А.М. Агапов –Томск: ОГБУ «РЦРО», 2013. – 50 с. В настоящем сборнике представлены статьи и тексты докладов участников II Межрегиональной конференции «Основы экономического образования, ученического предпринимательства и научно-технического творчества детей и молодёжи Томской области», а также материалы II и III Региональной выставки научно-технического творчества детей и молодёжи Томской области. Конференция состоялась в рамках реализации проекта «Создание региональной сети школьных предприятий в качестве ресурса формирования предпринимательской компетентности детей и молодёжи Томской области» и Всероссийской научно-практической конференции «Совершенствование системы дополнительного образования детей в контексте развития региона». В работе конференции и выставок приняли участие 240 старшеклассников, 100 руководителей и педагогов из организаций общего и дополнительного образования, а также специалисты начального, среднего и высшего профессионального образования, студенты, представители бизнес-структур, бизнес-инкубаторов. География участников: г. Томск, ЗАТО Северск, Кривошеинский, Томский, Первомайскоий, Кожевниковский, Каргасокский, Шегарский районы Томской области, г. Новосибирск и Алтайский край. |
Цена |
|
| Каталог: II Региональная выставка научно-технического творчества детей и подростков Томской области. / Ред.-сост. М.А. Косолапова – Томск: ОГКУ «РЦРО», 2011. – 84 с. В настоящий каталог вошли экспонаты, выставленные на II Региональной выставке научно-технического творчества детей и молодёжи Томской области, проводимой в рамках XIV Томского Инновационного Форума 2011 года. Каталог составлен по номинациям: научно-техническое творчество, научно-исследовательская и проектная деятельность, инициатива юных. |
Цена |
|
| Сборник материалов межрегиональной научно-практической конференции «Основы экономического образования, ученического предпринимательства, научно-технического творчества: опыт, проблемы, перспективы» / под ред. М.В. Васильевой. – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2012. — 48 с. В сборнике представлены материалы участников I Межрегиональной научно-практической конференции «Основы экономического образования, ученического предпринимательства и научно-технического творчества: опыт, проблемы, перспективы» (29 февраля 2013 года, Томск). Материалы сборника адресованы специалистам государственных, общественных и научных организаций, руководителям и специалистам органов управления образованием и образовательных учреждений. |
Цена |
|
| Сборник программ профильного обучения с основами экономического образования и ученического предпринимательства. / Томск: ОГБУ «РЦРО», 2013. – 74 с. В сборник включены лучшие практики по реализации программ с основами экономического образования и ученического предпринимательства. Сборник содержит образовательные программы МАОУ ДОД «Планирование карьеры» г. Томска и Кожевниковской школы № 1, победителей областного конкурса профильных программ с основами экономического образования и ученического предпринимательства 2012 года. Материалы сборника предназначены для руководителей и педагогов, представителей общественности, предпринимателей и бизнес-сообщества. |
Цена |
|
| Сборник «Молодежный кадровый ресурс системы общего образования Томской области». / Томск: ОГБУ «РЦРО», 2012. – 40 с. В сборник включены вступительные статьи о необходимости организации систематической работы по формированию кадрового ресурса Томской области для различных отраслей жизни современного общества, в том числе сектора реальной экономики. В сборнике содержится информация об аккредитованных площадках проекта, приведена аналитическая информация о результатах и эффектах реализации проекта за 2010-2012 годы. Приведены основные достижения Резидентов МКР и опубликована «доска почета» 60 Резидентов молодежного кадрового ресурса Томской области. Сборник будет полезен обучающимся, заинтересованным в своем развитии и передовых методиках профессиональной ориентации и самоопределения, а также руководителям образовательных учреждений и организациям, готовым к формированию кадрового ресурса для своей сферы деятельности. |
Цена |
|
Медиаобразование |
||
| Развитие медиаобразования в Томской области: эффективные практики. // методический сборник. – Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования», 2015–84 с.Редакторы-составители С.Г. Танцева, Ю.А. Елизарьева. В сборник вошли материалы, созданные педагогами, методистами и специалистами, занимающимися медиаобразованием и медиатворчеством в образовательных организациях Томской области в рамках реализации регионального проекта «Развитие медиаобразования в образовательных учреждениях Томской области на 2011–2016 гг.», а также самими обучающимися – участниками мероприятий проекта. В статьях представлен позитивный опыт его реализации, рассмотрены применяемые формы и методы организации медиаобразовательного и медиатворческого процессов, различные подходы к проведению медиаобразовательных событий. |
Цена |
|
 |
Медиаобразование в Томской области / Под ред. Д.И. Волковой, Н.П. Лыжиной, Ю.А. Чистякова. – Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования», 2022. – 104 с.
В методическом пособии представлен опыт Федеральной инновационной площадки Минпросвещения России – ОГБУ «Региональный центр развития образования» по реализации регионального проекта «Формирование благоприятной медиаобразовательной среды в системе общего образования Томской области» в 2017–2022 гг. В практической части пособия размещены разработки занятий педагогов Центров медиаобразования. Материалы могут быть полезны методистам региональных институтов и центров развития образования, педагогам образовательных организаций, центров цифрового и гуманитарного образования «Точка роста» при реализации медиаобразовательных программ. |
Цена |
Работа с одаренными детьми |
||
|
|
||
| Кейс образовательных программ смен-интенсивов Томского регионального центра выявления и поддержки одаренных детей / Н.П. Лыжина, Е.В. Захарова, Е.В. Ковалев, – Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования», 2019 – 96 с. В настоящем сборнике представлены образовательные программы, реализованные в 2019 году ОБГУ «Региональный центр развития образования» совместно с организациями-партнёрами на 8 профильных сменах-интенсивах по направлениям «Наука», «Спорт», «Литературное творчество», «Медиа» в рамках деятельности Томского регионального центра выявления и поддержки одарённых детей. В образовательных программах смен-интенсивов приняли участие 601 обучающийся. 160 педагогов в режиме интенсивов прошли программы стажировок. Материалы сборника имеют высокую степень новизны, практическую значимость, и могут быть включены в систему взаимообмена опытом между управленческими командами региональных центров выявления и поддержки одарённых детей, проектирующих содержание профильных смен. |
Цена |
|
| Сборник материалов межмуниципальных центров по работе с одарёнными детьми по итогам деятельности в 2013-2015 годах / ред.-сост. Е.В. Ковалев. – Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования», 2016. – 102 с. В данном сборнике содержатся материалы, подготовленные руководителями, координаторами и педагогами межмуниципальных центров по работе с одарёнными детьми за период 2013-2015 годов. В материалах отражены основные содержательные направления деятельности Центров, достигнутые результаты, эффекты, описаны «истории успеха» обучающихся, обозначены проблемы и перспективы деятельности Центров. Сборник будет полезен специалистам и простым читателям, интересующимся организацией в Томской области системы выявления, сопровождения и поддержки детей, проявивших выдающиеся способности и желающим подробнее познакомиться с деятельностью межмуниципальных центров по работе с одарёнными детьми. |
Цена |
|
Образовательный вестник |
||
| Проекты и программы развития системы общего образования Томской области: 2018–2019 гг. Информационно-методический сборник. Вып. 15. Под общей ред. Н.П. Лыжиной. – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2018. – 154 с.
В сборнике представлены достигнутые и планируемые результаты |
||
Лучшие учителя Томской области |
||
| Лучшие учителя образовательных организаций Томской области / Под. общ. ред. Н.П. Лыжиной – Томск: ОГБУ «РЦРО», 2019. – 134 с. |
Предварительный заказ |
|
| Лучшие учителя образовательных организаций Томской области / Под. общ. ред. Н.П. Лыжиной — Томск: ОГБУ «РЦРО», 2018. — 152 с. |
Предварительный заказ |
|
| Лучшие учителя образовательных организаций Томской области / Под. общ. ред. Н.П. Лыжиной — Томск: ОГБу «РЦРО», 2015. — 140 с. В сборнике представлены материалы педагогов, победителей конкурсного отбора лучших учителей образовательных организаций на получение денежного поощрения за высокие достижения в педагогической деятельности, получившие общественное признание в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» в Томской области. |
Предварительный заказ |
|
| Лучшие учителя образовательных учреждений Томской области / Под. общ. ред. Н.П. Лыжиной — Томск: ОГБУ «РЦРО», 2014. — 278 с. В сборнике представлены материалы педагогов, победителей конкурсного отбора лучших учителей общеобразовательных учреждений на получение денежного поощрения за высокие достижения в педагогической деятельности, получившие общественное признание в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» в Томской области. Материалы публикуются в авторской редакции. |
Предварительный заказ |
|
Из опыта работы лучших учителей Томской области |
||
| В содержание данной Программы внеурочной деятельности по химии включены уникальные ресурсы музеев г. Томска, в том числе музеев, входящих в структуру ведущих университетов Томска. Расширение образовательного пространства с опорой на потенциал музеев и музейной педагогики является новизной программы.
Программа способствует не только расширению и углублению предметных знаний по химии, но и формированию метапредметных умений обучающихся. В методическое приложение к программе включены сценарий музейного занятия (командная интеллектуальная игра «Малахитовая шкатулка») и положение конкурса «Флешка», разработанные автором. Программа предназначена для учителей химии общеобразовательных учреждений. |
Предварительный заказ |
|
| В содержание данной Программы внеурочной деятельности по физике включены уникальные ресурсы музеев г. Томска, в том числе музеев, входящих в структуру ведущих университетов Томска. Расширение образовательного пространства с опорой на потенциал музеев и музейной педагогики является новизной программы.
Программа способствует не только расширению и углублению предметных знаний по физике, но и формированию метапредметных умений обучающихся. В методическое приложение к программе включены сценарии музейных занятий (образовательные квесты), разработанные учителями биологии. Программа предназначена для учителей физики общеобразовательных учреждений. |
Предварительный заказ |
|
| В содержание данной Программы внеурочной деятельности по биологии включены уникальные ресурсы музеев г. Томска, в том числе музеев, входящих в структуру ведущих университетов Томска. Расширение образовательного пространства с опорой на потенциал музеев и музейной педагогики является новизной программы.
Программа способствует не только расширению и углублению предметных знаний по биологии, но и формированию метапредметных умений обучающихся. В методическое приложение к программе включены сценарии музейных занятий, книжки-викторины, разработанные учителями биологии. Программа предназначена для учителей биологии общеобразовательных учреждений. |
Предварительный заказ |
|
| Диденко В.В. Формирование математической грамотности обучающихся посредством интегрированного обучения. Методические рекомендации / В.В. Диденко — Томск: ОГБУ «Ре-гиональный центр развития образования», 2019. — 76 с. Методическая разработка посвящена решению проблемы формирования математической грамотности обучающихся среднего и старшего звена посредством технологии интегрированного обучения. Данные методические рекомендации предназначены для учителей математики общеобразовательных учреждений. Рекомендации содержат краткое описание теоретического материала по применению технологии интегрированного обучения: особенности, подготовка, проведение, а также примеры заданий, способствующих формированию математической грамотности и серию технологических карт уроков алгебры для обучающихся 7-х классов. |
Предварительный заказ |
|
| Климентьева М.Ф. Технология подготовки к ЕГЭ по литературе. учебное пособие/М.Ф. Климентьева. — 2-е изд., перераб. и доп. — Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования», 2019. — 80 с. Данное пособие предназначено для учителей-филологов, заинтересованных в успешной подготовке выпускников к единому государственному экзамену по литературе. В пособии представлена в обучающем комплексе система занятий по программе спецкурса «Теория и практика литературоведческого анализа», рассчитанная на 60 часов учебного времени.Автор-составитель: Климентьева М.Ф. — учитель литературы, МАОУ Гуманитарного лицея города Томска. |
Предварительный заказ |
|
| Половников С.Ю. Компетентностная задача как средство формирования и развития предметных и метапредметных компетенций.— Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования», 2019. — 156 с. Этот сборник из 50 задач — всего лишь инструмент в руках учителя на пути формирования компетенций ученика. Все представленные задачи разной степени сложности и направленности составлены с учетом требований ФГОС и позволят учителю сформировать или развить необходимые компетенции у обучающихся.
Сведения об авторе: Половников Сергей Юрьевич — учитель химии МАОУ СОШ № 14 имени А.Ф. Лебедева г. Томска. |
Предварительный заказ |
|
| Черновская Е.Е. Использование ресурсов сети Интернет в процессе обучения иностранным языкам. Методические рекомендации. — Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования», 2016. — 72 с. Методические рекомендации адресованы учителям иностранных языков общеобразовательных школ. Цель данной методической разработки: описание опыта практического применения ресурсов сета Интернет на уроках иностранного языка. Рез)>льтатом применения описываемых в разработке способов использования ресурсов сети Интернет может стать повышение интереса обучающихся к изучению иностранного языка. Разработка посвящена тем аспектам использования рес)фсов всемирной сета, которые освещаются в методической литературе не столь часто, например, вопросам применение программы Skype или Google.maps в учебном процессе. Данная разработка не является результатом теоретических исследований, а лишь представляет собой чисто практические выкладки из опыта учителя-практика. |
Предварительный заказ |
|
| Елисеева Е.Л. Программа курса внеурочной деятельности социального направления «Ты, да я, да мы с тобой». 1 класс. — Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования», 2016. — 24 с. Программа предназначена для учеников 1-го класса общеобразовательной школы и рассчитана на один год обучения.В основе программы лежит организация специальной деятельности по приобретению и отработке навыков сотрудничества со сверстниками в различных социальных ситуациях, что способствует корректировке и развитию коммуникативных умений и навыков, привитию социальных норм. |
Предварительный заказ |
|
| Клементьева М.Ф. Н.В. Гоголь в программе старшей школы. Пособие для учителя / М.Ф. Климентьева. — Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования». — 2015. — 56 с. Пособие предназначено для учителей литературы и представляет собой календарно-тематическое планирование системы уроков, посвященных целостному изучению творчества Н.В. Гоголя в старшей профильной школе — углубленному литературоведческому анализу проблематики и поэтики гоголевских текстов, исследованию жанровой структуры, художественных образов, сюжетно-фабульной организации произведений, композиции, и включает в себя мифопоэтические, культурологические и биографические комментарии. |
Предварительный заказ |
|
| Сборник компетентностньзх задач по химии, биологии, географии, истории, физике / С.Ю. Половников. — Томск: ОГБУ «Региональный центр развития: образования», 2015.-108 с. В данный сборник вошло 28 задач. Все представленные задачи разной степени сложности и направленности. Задачи в их полном или частичном объеме можно использовать на разных этапах уроков, при проведении предметных вечеров, декад викторин или ком- петентностных олимпиад. |
Предварительный заказ |
|
| Программа учебного курса для внеурочной деятельности «Основы энергосбережения» (для обучающихся 7-11-х классов) / Д.Б. Трифонова, А.Н. Минская — Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования», 2015. — 92 с. Программа учебного курса «Основы энергосбережения» разработана в соответствии с проблемой обеспечения энергетической безопасности, обозначенной в «Основных направлениях энергетической политики Российской Федерации». В результате изучения курса развиваются личностные, регулятивные, коммуникативные и познавательные универсальные учебные действия; учебная {общая и предметная) и общепользовательская Некомпетентность обучающихся. |
Предварительный заказ |
|
| Мочалова JI.C. Сборник компетенгностных задач по химии, биологии, экологии / Л.С.Мочалова. под. ред. Ким JI.Ч. — Томск, 2014. — 87 с. Данный сборник компетенгностных задач адресован учителям химии, биологии, экологии. Он ставит задачей помочь учителю использовать в своей работе новый инструмент для диагностирования предметных и метапредметных результатов и определения уровня их сформированности у учащихся — это специально сконструированные компетентностные задачи. Все задачи носят ярко выраженный предметный характер и направлены на развитие учебно-познавательных компетенций. Многие задания в задачах призваны не только закрепить знание фактического материала, но и требуют от учащихся более широкого мышлении, демонстрации глубокого понимания, умения объяснять, аргументировать, анализировать; умения абстрагироваться от конкретного материала, исследуя его составляющие, а иногда и выходить за пределы известного. В данном сборнике предлагаются компетентностные задачи по химии металлов и неметаллов, по биологии растений и экологии. Задачи могут быть использованы учителем не только на уроках химии, биологии и экологии в 5-11-х классах, но и в качестве олимпиадных заданий, для индивидуальной работы с одаренными детьми. |
Предварительный заказ |
|
| Фатеева Т.А. Иностранный язык в малокомплектной школе: методическое пособие / Т.А. Фатеева под. ред. Ким Л.Ч. — Томск, ОГБУ «Региональный центр развития образования», 2014. — 160 с. Данное пособие, в первую очередь, адресовано учителям иностранных языков сельских малокомплектных школ, но может быть полезно и учителям иностранных языков общеобразовательных школ. Оно ставит своей задачей помочь учителю в организации процесса обучения иностранным языкам согласно требованиям нового стандарта с целью повышения качества образовательного процесса в сельской малокомплектной школе. Пособие является попыткой систематизации накопленного в отечественной и зарубежной методике опыта обучения аспектам языка, видам речевой деятельности и оптимизации управления учебной деятельностью по овладению обучаемыми иностранным языком. Оно содержит в большей степени практический материал и рекомендации учителям по организации и осуществлению обучения иностранным языкам. В пособии рассмотрены особенности преподавания иностранного языка в малокомплектных школах, представлены серии психологических и методических приемов для обучения аспектам языка и иноязычной речевой деятельности, материалы для уроков с использованием различных педагогических технологий, языковые и речевые игры. Также практикующий учитель найдёт здесь и различные примеры рабочих программ и учебного планирования; методики оценивания деятельности обучаемых на разных ступенях обучения в системе непрерывного образования в условиях сельской малокомплектной школы. |
Предварительный заказ |
|
Как приобрести литературу?
Литературу можно приобрести способами: лично в кабинете № 5 ТРЦ «Пульсар» или по почте.
- Заявку отправлять на e-mail или по факсу 8 (382-2) 51-56-66 с пометкой «Купить издания». В заявке необходимо указать наименование издания, количество экземпляров, форму оплаты.
- При оплате безналичным способом необходимо указать банковские реквизиты организации.
- При пересылке наложенным платежом — указать почтовый адрес с индексом.
- Не забудьте указать данные контактного лица, его телефон для оперативной связи.
С вопросами можно обращаться к Бен Саид Маргарите Анатольевне, старшему методисту отдела развития олимпиадного движения ТРЦ «Пульсар» по телефону 8 (382-2) 51-32-55 или по электронной почте